江苏省平潮高级中学2009年度工作总结江苏省平潮高级中学.doc

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1、江苏省平潮高级中学2009年度工作总结江苏省平潮高级中学过去的一年，在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以新思路、新举措开展工作，在积极推进课程改革，全面实施素质教育，加强师德师风建设，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，加强校园文化建设，优化育人环境等方面实现了新突破，开创了新局面，创造了新业绩。回顾一年的工作，我们取得的成绩有目共睹，可圈可点之处不胜枚举:一、德育工作再创新业绩一年来，学校牢固树立“育人为本，德育为首”的理念，政教主抓，各部门配合，

2、班主任具体落实，不断创新德育工作管理机制，开展形式多样的活动，丰富了校园文化生活，推进学校的德育精细化管理。凸显德育地位，着力创建安全文明的和谐校园。健全班级考核制度，深入学习《中学生日常行为规范》，注重养成教育，使德育工作卓有成效，校风积极向上。通过举办法制报告会，建立法制教育基地，使人人学法、懂法、守法；通过学习安全常识，定期进行安全演练，增强安全意识，控制恶性事故发生；通过举办感恩教育、生命教育主题班会，开展诚信教育、廉政文化进校园等活动，形成“知荣辱，树新风，促和谐”的校园文化氛围。加强队伍建设，努力打造优秀德育工作队伍。学校提倡人人都要做德育工作有心人，要求

3、做到时时育人，事事育人，全方位育人，全面实施素质教育。发动撰写“班主任工作优秀案例”，举办班主任“德育论坛”，召开班务管理学习研讨会，7针对教育工作中的典型现象或典型问题，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效，转变了班主任的管理观念，提高了管理水平。我们的做法和经验被《通州大众》、通州区教育网等多家媒体报道。我们多次组织工作未满5年的青年教师召开主题班会，请老教师评议，推进了“青蓝工程”，为学校的德育后备队伍建设储备了新生力量。打造德育活动载体，开展形式多样的主题教育活动。根据学校实际需要，开展主题教育活动，先后举行了“学雷锋”，

4、纪念“五四”运动九十周年，新生军训，迎国庆学生书画作品展、朗诵、爱国歌曲大赛，学生进社区、进企业参加社会实践、法律知识竞赛、“第26届校园之声音乐会”等活动，并定期召开了有针对性的主题班团会，通过这些活动，不仅丰富了学校的校园文化生活，并且陶冶了学生的情操，促进了学生的全面发展，为参加各级各类活动奠定了基础。在10月底举行的“通州区首届中学生辩论赛”中，我校代表队一路过关斩将，力挫群雄，荣获团体冠军，高二1班黄越同学获得“最佳辩手”称号；在11月底进行的南通市中学生第三套广播操比赛中，我校代表通州区参赛，以整齐的队伍、饱满的精神、昂扬的气势及规范的动作，赢得了专家、评

5、委们的啧啧称赞，获得一等奖第一名，再次弘扬了“南通第一操”的美誉，展示了我校在素质教育方面取得的丰硕成果。常规管理坚持不懈，各项创建工作捷报频传。这学期，甲型流感肆虐校园，给教育教学工作带来了极大影响。在校长室的正确指导下，德育线整合了医务室、班主任、生活指导老师等力量，赢得了这场防控“甲流”战役的全面胜利。我校在全区学校卫生工作经验交流会上，我校被指定作专题介绍，这是对我校卫生工作的高度肯定。一年来，学校在创建工作方面收获颇丰，在接受“南通市文明宿舍”、“健康促进学校”、“特色学校”等创建验收方面，得到了上级领导和专家的高度评价，7极大地鼓舞了全校师生员工的学习和工

6、作热情。二、教学工作取得新突破学校坚持以教学为中心，不断推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量，取得了显著突破。贯彻“五严”规定，着力促进教育理念转变。结合新课程改革和“五严”规定的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导，学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。我们特别注重教师对教学的反思，要求全体教师要加强教学反

7、思，反思备课结果，反思教学过程，反思教学方法，反思教学效率，反思教学行为及其所表现出来的态度，尤其是反思课堂中学生的学习表现，总结经验和教训，促进和提高了教学的效率，使“打造高效课堂”的理念深入人心。开齐开足课程，全力推进课改纵深发展。在新课程实施过程中，我校严格按国家课程计划开齐、开足所有课程，在确保学生学习文化知识的同时，还拓展了视野，增长了技能，提升了品位，培养了学生的全面素质，荣获了“江苏省基础教育课程改革先进集体”的殊荣。新的一轮课改已经全面推开，广大教师的教学理念面临着新的洗礼。基于此，学校完善培训机制，定期开展暑期教师校本培训。通过培训