昭通师范高等专科学校教育系学前教育专业建设方案(规划)....doc

《昭通师范高等专科学校教育系学前教育专业建设方案(规划)....doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、昭通师范高等专科学校教育系学前教育专业建设方案（规划）（2012-2016）专业建设方案（规划）是专业建设的依据，是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求，结合教育系整体发展规划和学前教育专业建设的实际情况，本着培养高素质幼儿园教师的教育目标，特制定2012—2016年学前教育专业建设方案（规划）。一、专业建设背景（一）行业背景学前教育是教育的基础阶段。随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越来越细，要求也越来越高。针对0-3岁幼儿教育的需求，社会上出现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构。

2、面向3-6岁幼儿教育的幼儿园教育、学前班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿教师、亲子指导教师和专职的保育员需求日益旺盛。目前昭通市公立幼儿园不足30所，适龄幼儿入园不足30%。市政府在“十二五”期间加大对学前教育的投入，2011年起每年新增设公立幼儿园20余所，并且私立园的发展建设十分迅猛。这样就形成了教办园扩大规模，私立园快速成长，各种早教机构、学前教育培训机构异彩纷呈的行业发展格局，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间。24此外，目前的幼儿园为了适应市场的需求力争办出自己的特色，现在在幼儿园中常

3、见的特色课程有：蒙台梭利教育、感觉统合训练、奥尔夫音乐教育、亲子教育、思维训练、潜能开发、英语教育等等。这些课程的开设深受家长的欢迎，使幼儿园更有竞争力，更好地生存和发展。因此能够驾驭这些课程的特色老师是幼儿园最急需的人才。这就为我们的专业发展指明了方向。（二）人才需求分析目前，在学前教育阶段，一方面家长对孩子的培养意识超前化，另一方面幼儿园从规模和师资力量上又显得逊色；学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大的差距。这个差距需要大量的观念新、素质高、技能强、有积累的幼儿教师来弥补。全市开设学前教育专

4、业的专科院校仅昭通师专1所，每年毕业生人数不足50人。这就为学前教育专业人才培养提供了一个巨大的空间。从2009、2010、2011年的毕业生就业状况来看，学前教育专业人才缺口较大，在未来相当长的时间内学前教育专业将是热门专业之一。社会对具有专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景广阔。附表1：2009—2011年就业率统计表年毕业人数就业率2009年30100%2010年42100%2011年4095%（初次就业）从该表可以看出，学前教育专业的就业率高，而且通过就业反馈表，我们了解到各个就业

5、单位对毕业生的满意度很高。二、专业现状和存在问题分析24学前教育专业主要培养具有专业知识和技能，胜任托幼机构教育教学工作，具有现代教育观念并能从事学前教育科研及管理的高级专门人才。学前教育专业自2001年开设以来已培养了七届毕业生，共234人,毕业率均为100%，计算机通过率达均达到100%，近五年就业率均达到90%,就业学生普遍受到用人单位认可。附表2：学前教育专业招生就业一览表年级招生入学率就业率备注20015084%年终就业率毕业生总计234人20024092.5%年终就业率20034090%年终就业

6、率20043292%年终就业率200630100%年终就业率200742100%年终就业率20084095%初次就业率20093382．5%在校学生总计206人20107391.25%2011100100%该专业专兼职教师共33人，其中，教授3人，占教师总数9%；副教授13人，占教师总数39.4%；讲师11人，占教师总数33.3%；助教6人，占教师总数18.2%。研究生学历12人，占教师总数36.4%；本科学历19人，占教师总数57.246%。硕士学位12人，占教师总数36.4%；学士学位16人，占教师总数

7、48.5%。33名教师分别毕业于西南师范大学、西南大学、云南师范大学、西北师范大学、华中科技大学、曲阜师范大学等国内不同院校。总体上，教师学历、学位、学缘结构合理。在教学管理方面建立了健全的管理制度，制定了学前教育专业实习管理制度、考试管理制度等。成立了学前教育专业教研室，加大科研力度，深层次拓展专业学科建设。在课程与教材建设方面不断增强专业的应用性，一方面，大胆删减与专业联系性较弱而理论性较强的课程，增加一些专业性、应用性、实践性较强的新课程；另一方面，继续加强专业教学中的应用性内容，同时坚持教学活动与实

8、践活动相结合，建立健全见习与实习制度，提高学生理论联系实践的能力。针对学前专业的实习需求，逐步建成了一批稳定的教育见习、实习基地，包括昭通市幼儿园、昭通市幼苗幼儿园、昭阳区幼儿园、华宇特色学校、爱心幼儿园、鲁甸县幼儿园、大关县幼儿园、盐津县幼儿园、水富县幼儿园、永善县幼儿园等10个实践基地。可接纳现有学前教育专业所有学生的见习、实习。校内建有专用的钢琴房、舞蹈房、音乐排演厅以及多媒体实验室和微格教室，保证每个学生