2010学年第一学期师生发展部工作计划

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1、2010学年第一学期师生发展部工作计划姚爱权周嘉一、指导思想：以市区教育工作会议的精神为指导，认真学习并领会全国教育工作会议精神和2010市、区下半年工作重点。落实《上海市闵行区“十二五”教育发展规划》和《持续推进“新基础教育”，深化课程教学改革行动项目指南》两个重要文件精神。以学校工作计划为指导，遵循学校“尊重生命，享受教育”理念，积极探索师生发展的新思路，为学校快速和谐发展提供人力资源保障。二、工作要点：1、督导评估工作2、科研工作3、教师发展工作4、学生发展工作三、主要工作（一）督导评估工作9月15日前做好区督导室布置的2009学年办学水平自评工作

2、。平时要注意数据的收集，重点项目和特色项目的过程性管理和中期小结的撰写，并在督导网上及时上传过程性活动资料。主要工作：1、组织学习，统一认识。组织教职工学习督导评估方案，理解评估要求，统一认识。2、突出重点，层层自评。采用“自下而上、自上而下、上下结合”的方法，根据基础性评估指标和重点发展项目、学校办学特色的评估要求，完成基础性指标的自评，整理出重点发展项目的实施情况和学校办学特色的自评小结。3、多种渠道采集信息。通过个别访谈、座谈、问卷等形式采集评价信息，理解学生、教师。家长、社区等对学校发展情况的评价。4、完成自评，提交报告。（1）完成基础性指标的评

3、分。按照《办学水平基础性评估指标》的C级指标逐项进行自评。（2）完成重点项目的自评。按照学期初所确定的重点发展项目组织自评，填报自评表，并撰写发展项目实施情况专题总结。（3）完成办学特色自评。对照“三性六有”的标准逐条评价，打出自评分，并撰写自评总结。（1）完成总督导报告，包括重点项目总结和特色项目总结。1、确定2010学年学校重点发展项目并填写申报表。（二）科研工作（详见科研工作计划）（三）教师发展工作1、制定《上海市古美学校“十二五”教师发展规划》。结合市、区教育工作会议精神，制定《上海市古美学校“十二五”教师发展规划》，由教代会通过后组织教师学习。

4、在此基础上每位教师制定《古美学校教师发展三年规划》，使每位教师都能为自己今后三年的发展做出规划，确定目标，行动措施，确保学校三年新三年规划的实施和达成。2、教师学习（1）培养教师读书的习惯要求教师保持一种积极的阅读学习状态，认识到自身发展与学生成长、学校发展的密切关系，借助读书学习不断更新教育观，更新知识结构。为每个办公室订阅教学杂志，让教师能时常在教学之余阅读教学杂志，提升理论素养。与学校工会一起组织教师读书活动，每学期赠给教师一本书，让图书馆定时推荐好书，形成组室内教师读书的范围，在学期中组织一次教师读书交流会，为教师提供读书交流分享的平台，培养教师

5、自觉读书的习惯，养成边实践边学习的工作状态。（2）进一步做好教师工作坊我校的学科领导工作坊工作已经开展近两年了，工作坊中的教师是我校的最中间力量，经过这两年工作坊的学习教师们在理念上有了较大的提升，如何在教学行为上能有更大的改进，使工作坊对教师们有更大的推动作用，还要进一步思考。本学期主要通过工作坊研讨课程执行力的问题，开学初举行第八次工作坊，研讨主题是“提升课程执行力，实现三类课程的校本化”，学期结束时预计开展第九次工作坊，进一步研讨这个问题，进行阶段的反思，进一步明确今后的研究方向，要把工作坊的作用发挥到最大化。2、教师培训（1）心理成长坊在培养教师

6、的过程中关注教师的心理健康和心理成长是很重要的一个方面，本学期开设“古美学校教师心理成长坊”，邀请七宝中学杨敏毅老师为辅导老师。预计在9月份开第一个班，12月份开第二个班。第一个班的教师以党员、青年教师为主，第二个班的教师以普通教师为主。每个班开展三次培训活动，旨在关注教师心理成长，提升教师的职业幸福感。（2）班主任培训班主任队伍是学校里一支非常主要的教师队伍，是学生成长过程很重要的指引着，所以班主任的学习成长是非常重要的。要为教师搭建平台，督促和配合中小学部开展班主任专业素养的培养：邀请专家做讲座，校内教师互相学习交流。3、教师培养（1）骨干教师培养首

7、先根据区骨干教师培养和考核的要求完善《古美学校骨干教师管理和考核条例》，为骨干教师搭设平台，在过程中加强培养和指导。本学期针对骨干教师主要开展以下工作：☆骨干教师展示课。与中小学部一起开展全校范围的骨干教师展示课，为全校教师做示范（大约在期中考试前）。☆骨干教师项目交流会。结合学校尊重文化项目工资，开展一次骨干教师的项目交流，引领教师进行项目研究。（2）青年教师主要指新教师和35岁以下发展较滞后教师，完善《青年教师带教培养和考条例》，注重过程性指导培养。本学期主要工作：☆青年教师师徒结对。为新教师和需要进一步发展的教师配备骨干教师在教育教学方面进行带教指

8、导，并制定带教要求。☆青年教师汇报评比课。学期结束前进行青年教师汇报课评比，为青