2009-2010学年第一学期工作计划

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1、尤洋小[2009]22号洋中中心小学2009-2010学年第一学期教研工作计划各小学、幼儿园：一、指导思想本学期，我校教育教学工作以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的教育质量提升年这一工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学条件有新突破，教育教学质量有新提高，办出人民满意的教育。二、工作措施（一）夯实“两基”基础，推进“双高普九”111.认真做好学额巩固工作。要加大对《中华人民

2、共和国义务教育法》的学习宣传，采取有力措施，树立对象就是任务的意识，切实做好新生的招生和旧生的学额巩固工作，确保学龄儿童入学率达100%，巩固率达99.9%以上；学前一年幼儿入园率力争达99.55%以上，学前三年幼儿入园率达85%以上；三类残疾儿童的入学率达95%以上。2.认真做好学籍管理工作。一是按照《小学管理规程》“逐步取消留级制度”的要求，因特殊原因要留级的，留级率控制在1%以内；二是按照《福建省小学学籍管理办法》的要求认真做好转学、复（休）学等手续的办理和管理工作，杜绝“有生无籍、有籍无生”生籍分离现象的出

3、现。3.关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想动态，帮助解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱，不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题;建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿童少年入学率，建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。4.积极做好示范性图书室的建设，各校要积极创建条件，统筹安排，妥善解决好场所和资金等问题，切实抓好示范性图书室的建设工作，各校要对原有书籍进行全面的清理，新增的书籍要做好分类、编码、造册、

4、上架等工作11，扩大现有图书的流通率，提高完好率，真正发挥其为教育教学服务的功能。洋中小学要做好爱心图书室的使用工作。5.努力改善办学条件，洋中小学本期认真做好美术室、音乐室、图书室、阅览室、学生电脑室、阶梯教室、舞蹈演练厅建设和寄宿生食堂修缮工作；后楼小学、龙洋小学做好学生电脑室逐步更新升级工作。（二）坚持以人为本，提高队伍素质1.加强领导班子建设，不断提高教育教学改革与发展的领导能力，扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，树立“三个

5、形象”(政治形象、工作形象、作风形象)，弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的服务，最大限度地挖掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。2.以“三风”建设为载体，加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的职业道德。组织全体教师学习新的《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习活动，开展读教育专著活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、

6、行为世范的职业道德。3.继续实施名师带动战略。本期将加大名师工作室建设力度，在洋中中心小学教学综合楼里设立办公室，为名师学习和工作11提供良好环境。名师工作室要积极开展教育教学研究活动，继续做好个案诊断和教学帮扶工作，从而提高我校教师的整体教育教学水平。4.研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校为教师专业成长继续搭好两个平台:①学习交流平台——中心校名师每学期在本校上一节展示课;②专业引领、带动平台——名师下到各完小每期上好一节指导课，发挥其专业引领作用。认真做好骨干教师、学科带头人、班主任培训工作，

7、以教师的成长，推动学校发展。5.继续做好教师绩效考核工作，进一步健全教师绩效考核制度，对教师履行职责、完成任务、师德表现、教学业绩、专业发展等方面实行管理，把绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，作为岗位竟聘、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据，从而实现按劳取酬、优绩优酬的分配激励机制，充分调动教师的积极性。6.充分发扬民主作风，提升领导的管理水平，激发教师的主人翁意识，促使大家共同关心学校工作，从而调动广大教师的积极性、主动性和创造性。（三）坚持德育首位，提高育人实效1.加强德育队伍建设，健全校内外德育工作网络

8、。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用，辅导员和班主任的主力军作用，全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。112.抓好学生行为规范的养成教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。加强行为习惯养成教育