广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训_13303.doc

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1、广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训2012年10月批次恩平班《班级管理技能》课程简报 编辑：曾迎春（简报时间：2012.11.10——2012.11.20） 简报导读：刊首语优秀心得体会1-1：学习班级管理体会——岑志群1-2：与时俱进，提高自身素质——陈菊英1-3：班级管理心德体会——陈兰静优秀作业2-1：班级文化建设—— 梁润贞2-2：班会课—— 张小宇2-3： 班会课——冯超连主题讨论编后语这个季节，让人感受到春的盎然和夏的热情。这个月，我们学习，我们交流，我们思考；我们感受着，我们收获着，我们行

2、进着。看看大家精彩作业，看看交流中的心得体会，读读闪烁着智慧的思想火花，读读论坛里洋溢着的热情，不由让人想说那么一句——我们顿悟了。      最有效的教育是人的自我教育，最有效的培训是人的自我培训，培训只是一扇通往学习途径的窗口，我们希望能通过这个窗口，看到外面更精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。培训，不是为了结束，只为了一个新的开始。我们在行动，我们在思考…… 学习班级管理体会发表者:岑志群我是一名班主任，班主任工作是一项管理学生各方面的综合工作，要求班

3、主任要具备各方面的综合能力，观察家、断案家等等，也就是说班主任的工作是繁多而又要细心，班主任要胆大而心细的去管理班级；同时，班级管理是学校教育的基层管理，是对学生直接教育的重要环节，其管理水平直接影响学生个性的心理发展。所以，在班级管理中，要学会冷静的对待学生出现的各种问题，只有冷静的头脑才能更快更好的发现学生的问题，及时抑制问题的发展。也要冷静的对待学生的刺激，以免自己受到不必要的伤害，如有经验的老师在骂学生时自己并不生气，而表面看起来很生气，即在学生出现问题时，适当的骂一下也是一门艺术，而教师在骂的过程中

4、要冷静的认识到自己骂的目的是要抑制学生问题的发展，所以骂时，不要给自己带来不必要的不良情绪。要学会冷静快乐细心的去管理班级，才能做到更好。与时俱进，提高自身素质发表者:陈菊英观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，受益匪浅。通过这次学习，使我深刻地认识到班主任工作的重要性，必须要与时俱进，以科学发展观为指导，以人文教育为主线，采用学生乐意接受的教育方式方法，赏识每一个学生，使学生的身心素质得到全面发展。下面是我的一点点体会：一、不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力

5、班主任。大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才

6、能搞好师生关系。班级管理心德体会发表者:陈兰静班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。每一个教育工作者都知道热爱学生是一项最基本的职业道德，而作为班主任如何去“爱”学生，却值得我们认真思考。这种爱不同于父母之爱，也不同于兄弟姐妹之爱，更不同于普通意义上的“关心”、“同情”、“怜悯”。班主任对学生的爱，应是更深层次上的爱，是一种永久的、根本上的爱。通过这种爱，要使学生懂得如何做人。班主任只有把这种爱化做满腔激情，倾注到有利于学生身心发展的每一个方面，班级工作才能得心应手，才能取得丰硕成果。这种“爱”必须是发自班主

7、任内心的、真诚的，才能收到好的效果。那么，怎样才能做到这点呢？我认为，首先要理解学生。理解是人类感情交流的基本要求，理解是相互的。你理解了他，他才能理解你。班主任与学生互相理解了，感情也就沟通了。工作起来，就会收到事半功倍的效果。充分理解了学生，班主任就会更加自觉的热爱自己的学生。其次，要爱学生，必须尊重学生。每一个班主任都希望学生尊重自己，殊不知尊重都是互相的。班主任只有先尊重学生，才能得到学生真正的尊敬。尤其对后进生，更应尊重其人格，不歧视，不体罚。我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是

8、教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心