台北市95学年度至98学年度公私立国民中学校务评鉴内容.doc

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1、臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑內容向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談一、行政領導與管理1.校務發展計畫與執行1-1校務發展計畫形成與修正過程教職員工及家長參與校務發展計畫訂定與修正情形。PPPPPP1-2校務發展計畫內容與熟悉度願景形塑、目標發展與策略實施的契合程度及教職員工與家長對計畫內容的瞭解。PPPP1-3校務發展計畫的執行檢視方案執行過程及有關問題解決、經費運用、預期效益等情形。PPPPP1-4校務發展自評機制的建立自評小組之

2、組織、運作、實施檢討與缺失改進之執行情形。PPPPP2.校務年度工作計畫與執行2-1各處室年度工作計畫與行事曆的訂定融入校務發展計畫相關內容及當前重要教育政策。PPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談一、行政領導與管理2.校務年度工作計畫與執行2-2重要法令規章與計畫的彙集與修訂各處室業務相關法令規章，及各項活動計畫，編印成冊，或掛上校園網路，俾利參閱；並能適時修正。PPPP2-3重要政策與法令規章

3、的宣導與執行校務會議、教評會、行政會報、主任會報、處室會議與導師會議等重要會議執行情形。PPPPPP3.校長領導理念與作為3-1校長辦學理念與專業素養以多元方式了解校長之辦學理念與專業素養。PPPP3-2校長溝通協調能力校長能與全校師生、家長充分溝通，校務運作能展現民主化決策過程。PPPPP3-3教職員工進修、創新與專業發展的鼓勵校長激勵教職員工研習進修、創新教學與專業成長的具體措施。PPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家

4、長社區資料檢閱訪談觀察座談一、行政領導與管理3-4校園危機事件處理危機處理小組的組織架構、處理流程及重要記錄等運作情形，及教職員工生對危機事件處理流程熟知情形。PPPPPPP4.校園環境的營造4-1校園設施的管理與維護校舍管理維護工作執行情形PPPPP4-2校園綠化美化工作校園綠化美化工程規劃與執行之情形。PPPPPP4-3校園文化與環境特色校園文化與環境設施具體特色。PPPPPPP5.學校公共關係的經營5-1學校與社區的互動教職員工生參與社區發展活動、社區營造之實務與記錄。PPPPPPP5-2社區資源的整合與運用調查

5、、整合、運用社區及夥伴學校資源的具體做法。PPPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談5.學校公共關係的經營5-3校園開放社區使用校園開放供社區分享的規劃與執行情形。PPPPP5-4學校與媒體互動學校與各類媒體的關係及互動情形。PPPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談二、課程教學與評

6、量1.課程規劃與發展1-1課程計畫形成與發展學校情境的分析結果，課程需求調查、師資結構檢討；學校課程整體架構，各處室暨各領域工作重點與實施期程、彈性學習節數分配，課程總表與各學年教學進度表的規劃與執行等發展過程與方向。PPPPPP1-2課程目標與教育政策、學校願景的契合學校課程計畫或教學活動與學校願景內容、重大教育政策的契合度。PPPP1-3學校課程組織的運作課程發展委員會與學習領域的召開暨會議紀錄、決議執行情形的追踪與檢討。PPPPP1-4特色課程的規劃與執行學校特色課程或學校本位課程的規畫，創新策略暨其推動實施。P

7、PPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談二、課程教學與評量1.課程規劃與發展1-5國中小課程銜接的規劃與執行了解國中小課程銜接之需求或落差、針對學生需求安排銜接課程暨相關活動。PPPPP2.教學計畫與實施2-1教科書的選用教科書選用辦法的訂定、領域小組暨書評會對教科書版本的評選作業流程與結果，各領域選用教科書一覽表。PPPPP2-2教學計畫的擬定與執行領域小組會議記錄，各領域教學進度表，教學活動計畫

8、與教學成果等資料。PPPP2-3多元教學的實施多元教學方法，充實與補救教學，重大議題融入領域教學，協同教學的實施，課後作業的規劃與指導，課外閱讀的指導等。PPPPPP34臺北市95學年度至98學年度公私立國民中學校務評鑑向度評鑑項目評鑑內容說明評鑑實施備註訪視對象評鑑方式校長行政人員教師學生家長社區資料檢閱訪談觀察座談二、課程教學