【5A版】员工管理培训课件.pptx

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1、员工管理2017-9上篇：管理从自身做起一、管理的基本原则之尊重管理从尊重开始如何做到尊重你的员工？（1）不随意吩咐员工处理私人问题。（2）对每位员工充满兴趣，并不是一定要让主管整天与公司每位员工打成一片。（3）不要随意评价员工。（4）妥善处理员工的建议。（5）对待员工一视同仁。二、优秀领导者的五种习惯行为以身作则共启愿景挑战现状使众人行激励人心三、领导力与权力无关领导力的核心是你能够影响多少人，而不是你的权力有多大。如何提升领导力？注重细节坚持公正增加价值四、领导者应该具备的性格领导是劳心者而非劳力者领导是店面业绩的催生者而非业

2、绩的产生者领导要有“手心向下“的奉献精神领导是太阳而非园丁领导是店面氛围的制造者与维持者领导是公司文化与品牌的责任者与延伸者领导是负责店面运营成败的人下篇：管理从激励下手核心激励理论激励原则激励的策略123员工激励（一）目标激励法设立高标准协助员工设立目标—不要让员工只感到自己是公司实现目标的工具,要让员工明白公司是自己实现目标的舞台鼓励员工自己努力完成目标让员工参与目标的制定（二）x、y理论“胡萝卜”还是“大棒”X理论：—大棒：胁迫、强制严密监控Y理论：—胡萝卜：信任、授权和参与（三）需求层次理论生理安全社交尊重自我实现（四）双

3、因素理论为什么满意，为什么不满意？保健因素防止员工产生不满情绪激励员工的工作热情工资监督地位安全工作环境政策与管理制度人际关系工作本身赏识提升成长的可能性责任成就激励因素核心激励理论激励原则激励的策略123员工激励（一）公平原则相同的业绩给予相同的奖赏或者不同的业绩给予不同的奖赏（二）时机原则在恰当的时机实施激励，或在不当的时机不实施激励在上次表扬一段时间后再表扬在员工最渴望某种需求时能适时的满足他在气氛最佳时表扬不要在人们把一件事快要忘记时才去激励灰心丧气时给予激励在正式场合公布重要决定（三）清晰原则激励的对象是谁？谁最需要激励

4、？激励的标准和具体内容这次激励要达到什么效果？如何知道达到了这种效果？激励的透明度及共识性：其他人是否知道？知道后会如何反映？是否会有同感？是否会因此得到正面的启发和激励？激励的对象是否赞同？激励的实施方式是否准确、明了？核心激励理论激励原则激励的策略123员工激励（一）创造良好的工作氛围让员工参与制定自己的工作目标和计划使员工感到个人对于工作品质和成果负有责任工作变化、新奇鼓励独立思考及决策有张有弛宽容、信任，融洽的私人关系，良好的人际关系（亲切、开放、互信）让员工看到努力除了带来精神上满足和个人自尊外，也带来物质的满足。（二）

5、批评的技巧简单粗暴的批评不容员工解释和说明理由你必须服从于我，听我的命令以主观印象决定判断全盘否定，一无是处羞辱、埋怨、贬低受自己的情绪控制态度强横不恰当的批评方式恰当的批评方式建议性的有效批评与员工沟通时以商量的口吻进行允许员工创新、改进并给予鼓励以事实为依据注重客观具体、有针对性和有肯定信任，维护员工自尊态度温和有理有据（三）认可与赞美“真不错”！“真出色！”“非常好”！“真能干”！“没关系，思路挺好，顺着这思路做下去肯定不错”。“就这么干吧”“干得漂亮！”（四）根据人格类型进行激励1、指挥型特征：喜欢以自我为中心，能够承担自

6、己的责任，对管理他人感兴趣，但不是个人主义者；重事不重人，公事共办，务实而讲效率，喜欢奖赏；重视结果，懂得竞争，以成败论英雄，轻视人际关系。指挥型的激励技巧让他们在工作中自己弥补自己的不足，而不要指责他们；别让效率低的任何优柔寡断的人去拖他们的后腿；容忍他们不请自来的帮忙;巧妙的安排他们的工作，使他们觉得是自己在安排自己的工作；别试图告诉他们怎么做;当他们抱怨别人不能干的时候，给他们支持2智力型特征：偏好思考，富有探讨精神，对事物的来龙去脉总是刨根问底，乐于收集信息不讲究信息的实用性；工作起来条理分明，但过分注重细节，常因局部小利

7、益而造成全局波动，他们是完美主义者；他们懂得很多，但是不懂的更多。智力型激励技巧肯定他们的思考能力，对他们的分析表示兴趣提醒他们完成他们的工作目标，别过高追求完美别直接批评他们，而是给他们一个思路，让他们觉得是自己发现了错误；不要用突袭的方法打扰他们，他们不喜欢惊奇多表达诚意比运用沟通更重要，他们有能够立即分析出别人诚意的水平；他们喜欢事实，你必须懂得和他们一样多别指望说服他们，除非他们的想法和你一样赞美他们的一些发现，因为他们想来想去得出的结论可不希望别人泼冷水。3、关系型特征：重人不重事，善于处理人际关系，比较随和乐观，很少盛

8、气凌人；优柔寡断，希望别人关注他们，没有观众，他们是不能努力工作的关系型激励技巧对他们的私生活表示兴趣，让他们感到尊重与他们谈话时，要注意沟通技巧，使他们感到受尊重给他们安全感给他们机会充分的和他人分享感受；别让他们感受到拒绝，他们会因此不安把关系