95年度国民中学生涯发展教育谘询辅导表.doc

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1、95年度國民中學生涯發展教育諮詢輔導表縣市別：台南市學校名稱：崇明國民中學校長簽章：承辦主任簽章：承辦人簽章：中華民國95年11月日48「國民中學生涯發展教育諮詢輔導表」填表說明一、本諮詢輔導表分為二大部分：壹、基本資料；貳、國民中學生涯發展教育諮詢輔導表。二、工作項目計有六部分：行政措施與運作、課程與教學、生涯檔案、經費運用、成果與特色、問題與改進策略。學校自評與諮詢輔導委員填表方式分別說明如下：（一）自評部分（附件一）學校依據學校執行狀況扼要條列執行情形。（二）諮詢輔導部分（附件二）1.諮詢輔導委員針對諮詢輔導表所列工作指標進行檢視學校執行情況，並參考學校執行情

2、形說明。2.諮詢輔導委員依據學校執行情形說明及佐證資料，勾選執行程度，簡述與條列諮詢輔導意見。3.執行程度代碼使用說明：【優】代表優，指有執行且成效良好，佐證資料豐富完善。【佳】代表佳，指有執行且成效良好，可提出佐證資料。【可】代表可，指有執行但成效尚可，佐證資料不完善。【差】代表差，指有執行但成效不佳，且無法提出佐證資料。48壹、基本資料一、全校班級數：七年級：24班883人八年級：26班888人九年級：20班764人合計：70班2535人二、教師人數：155人三、本年度生涯發展教育經費：縣市補助：160,000元學校預算：160,000元自行籌措：0元合計：16

3、0,000元四、承辦人姓名陳怡君電話06-2907261*151e-mailtnrourou@tn.edu.tw48（附件一）貳、諮詢輔導表項目工作指標可供佐證或參考資料執行情形說明(請依人、時、地、物，條列式敘述)一、行政措施與運作1.學校依規定邀請成員成立生涯發展教育工作執行小組或相關委員會。1.執行小組名單。2.年度計畫、行事曆。3.會議紀錄。4.活動實施辦法(含結合學校活動、家長、社區資源運用等)。5.教師研習成果。1.執行小組名單：召集人：林茂生(校長)副召集人：侯志偉(教務主任)執行秘書：顏銘志(輔導主任)行政組長：陳怡君(資料組長)教學組長：吳歡芳(教

4、學組長)活動組長：林慧貞(輔導組長)行政組員：黃心樹(人事主任)、潘明智(總務主任)、許素琴(會計主任)教學組員：各領域教師活動組員：得勝者協會(社區資源人士)2.年度計畫請參照附件(三)3.會議紀錄：請參照附件(四)會議內容：生涯發展教育相關工作推行進度及各領域教師融入教學實施成果討論4.活動實施辦法：請參照附件(三)2.學校訂有詳實年度工作實施計畫。3.學校備有詳實會議紀錄，並根據會議決議推動生涯發展教育工作。4.教師各項推動工作有完善的實施辦法。5.辦理教師進修研習，增進教師生涯發展教育專業知能。6.引進家長、社區資源，充實人力、物力支援，推展學校生涯發展教育

5、。48項目工作指標可供佐證或參考資料執行情形說明(請依人、時、地、物，條列式敘述)二、課程與教學1.規劃適當節數之生涯發展教育課程與教學。1.課程發展會議紀錄(含規劃生涯課程時數)。2.各領域教學研究會紀錄(含生涯發展教育融入相關領域課程教學)。3.自編教材、教具。4.活動計劃或實施辦法(含七、八、九年級階段生涯發展教育計畫)。5.活動成果彙整(含書面、影像、成效評量等)6.1-1.課程發展會議紀錄(請參照附件(四))1-2.課程名稱：生涯發展小團體輔導活動﹝請參照附件(五)﹞時間：95年10月2日起連續十週午休，共計十節課(十小時)輔導教師：徐錦治老師參與人數：1

6、0位一年級同學課程內容：相見歡、自我畫像、我的志願、渡假島之旅、特質大拼盤、職業狗仔隊、救救鐵達尼、求職惡魔島、生涯決策平衡單、珍重再見48技藝教育相關資料(開班計畫、課表、上課紀錄等)2.將統整性的生涯發展教育融入相關領域課程教學。3.研發創新之生涯發展教育教材、教具。2.各領域教學研究會，生涯發展教育融入相關領域課程教學內容，請參照附件(三)3.生涯檔案內頁資料為综合領域教師自行編制，生涯發展小團體輔導活動亦為任課教師自行策畫編制，包含教材、教具。4.規劃適性的生涯教育活動，以符合學生階段性生涯發展教育需求與銜接。4.請參照附件(三)5.採多元評量方式，檢視學生

7、生涯教育學習成效。5.請參照附件(六)、附件(七)、附件(八)、附件(九)6.自辦或與其他學校合作辦理技藝教育學程。6.請參照附件(六)、附件(七)、附件(八)、附件(九)項目工作指標可供佐證或參考資料執行情形說明(請依人、時、地、物，條列式敘述)三、生涯檔案1.學生妥善保管與建置生涯檔案。1.學生生涯檔案內容。2.學生建置情形。3.學校查閱情形。4.教師應用情形(含綜合領域教學、生涯輔導、升學進路輔導等)。1.全校同學皆有生涯檔案資料夾一本，基本內頁至少25頁，其餘由學生自由建置。2.學生依照不同年級的測驗建置，內容有：自我覺察及探索篇(含成長歷程檔案及各項測