【硕士论文】数字化游戏学习的研究.pdf

《【硕士论文】数字化游戏学习的研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、摘要随着现代信息和多媒体技术的日新月异，数字游戏(Di西talG锄e)得到了前所未有的发展和普及。无论从社会、经济和文化的角度来看，数字游戏在现代人的生活中都扮演着越来越重要的角色，正在逐渐成为现代社会生活重要的组成部分。数字游戏作为一种新型娱乐形式正在逐渐超越各类传统娱乐，成为传媒界关注的新宠儿。与在经济领域的快速发展相对应的，数字游戏正对全球的文化，尤其是青年人的文化产生着巨大的影响。面对数字游戏的快速发展，和她给青少年带来的一系列负面的影响，一些数字游戏的支持者试图从全新的角度看待数字游戏，他们认为游戏产业的蓬勃发展证明了游戏本身具有的极大魅力，

2、正是这种魅力使游戏对青少年产生巨大的吸引力。因此从上个世纪80年代初，对游戏持有乐观态度的教师和学者逐渐开始关注并最终惊异于游戏的这种力量，他们意识到与其跟数字游戏普及化的浪潮相抗衡，还不如仔细思考如果能够将数字游戏这种新的具有强大力量的媒体应用于学习过程来进行数字化游戏学习(DigitalGamc．BasedLeaming)，目的是研究如何能使学习也变得跟游戏一样有趣、有吸引力并且有效。本文就是在这样的背景下，对国外数字化游戏学习的研究现状，存在的问题和未来的发展进行介绍、归纳和分析，并试图为我国的数字化游戏学习的研究和实践提供有益的借鉴。全文共分为

3、五个部分：第一部分是绪论，主要介绍研究的缘起，国内外研究现状，研究方法和研究目的。第二部分主要介绍相关概念，数字游戏的国际影响力，数字游戏的吸引力以及关于数字游戏的负面影响的研究与思考。第三部分主要从三个方面研究数字化游戏学习的理论基础，包括相关的游戏理论、学习理论，并探讨数字游戏能促进哪些学习。第四部分介绍数字化游戏学习在实践中的应用方式，重点介绍如何利用商业游戏进行数字化学习，以及数字化游戏学习的未来发展。第五部分主要是结合我国的实际情况，通过对数字化游戏学习理论和实践的探讨，得出对我国数字化游戏学习发展的启示。关键词：数字化游戏学习、数字游戏绪论

4、第一节研究缘起自人类社会进入21世纪以来，数字化媒体和网络技术的日新月异为现代人的生活带来了无限可能，人与技术的关系变得前所未有的密切。在这样的数字化时代背景下，将教育与数字化技术相融合的要求也越来越迫切。如何将教育和数字游戏相融合，成为近几年国内外学者开始关注的新课题。这一课题的提出主要基于两个必然的原因：一方面将学习与游戏相融合向来是很多学者倡导的理念。游戏能为学习者提供自然的学习环境，激发学习者的兴趣，使学习者在不知不觉中掌握所学的知识。随着数字化游戏的产生与蓬勃发展，这一理念必然将游戏的范围扩展到数字化游戏领域。正如克劳福德(Q钠渤rd)指出的

5、那样：“所有的游戏在某种意义上都是一种教育活动"。1数字化游戏的优越性更是以往任何游戏所无法比拟韵，它具有仿真性、互动性、趣味性和安全性，能为学习带来无限可能。另一方面随着近些年数字化游戏的兴起，各类电脑游戏和网络游戏大行其道，使越来越多的青少年由于沉溺其中而荒废了学业。电脑游戏在教师和家长心中已成为洪水猛兽，对孩子只有毒害没有益处。在这样的情形下，如何将游戏与教育妥善融合，使游戏发挥其应有的教育作用，成为很多学者致力于研究的课题。数字化游戏学习(Di西talQ哑e．B鹤cdk硼血g)理论抛弃了以往将数字游戏仅仅作为教育媒体的概念，转而探索如何将数字游

6、戏转变成为虚拟的、生动的、交互的和仿真的学习环境。数字游戏本身就具备了发生学习活动必备的基本要素，而数字游戏的最大特点就是能为学习者带来前所未有的乐趣。21世纪的学习革命正在试图冲破它一贯受到的束缚。学习正在向着以学习者为中心和带来乐趣的方向发生变革。为学生带来乐趣，为教师带来乐趣，为家长带来乐趣，为监督者和管理者带来乐趣等等。马克·普兰斯基(M撒Prcnsky)在介绍他的新书《数字化游戏学习》(Di西talG锄e．B勰edk锄ing)时说，“过去几百年来挡在学习与乐趣、工作与游戏之间的隔墙正在颤颤发抖，并行将崩塌。正像政治世界中的柏林墙一样，虽然苟延

7、残喘了一段时间，但它最终还是被自由的巨浪冲毁了一。2他坚信学习将必然向数字化游戏的方向靠拢，事实也证明了他的想法——在美国，数字化游戏学习虽然一度不被看好，但如今已在学校、企业、政府机构甚至军队中获得了令人惊讶和持续的成功。从学龄儿童娱教到商业虚拟练习，数字化游戏学习已在各个领域相继出现：1CⅢmrd，C．neanofc0唧utergamedcs咖．阴"tp：／／、^，ww．V雒couVer．、体u．edu／nc／peabody／game-b001【／co、，crpage．htrnl．·2MarcP啪sb1nheDi百talG锄e·Bascdk枷jIl

8、g【M】McGra、Ⅳ·HmEdu∞don．2001．p21．1．jjb比赛http://ww