基于图式理论与阅读模式高中英语阅读教学研究

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1、致谢三年的硕士研究生的学习和生活就要随着这篇论文的答辩而结束了，我在老师的悉心指导和同学的快乐相伴中度过了三年的求学时光。浙江师范大学学习期间，唐艳芳、周志远、吴本虎、王树洲等老师非常关注我的学业，帮助我提高了英语语言素质和教育理论水平，各位老师严于治学的态度，以及在专业领域对我的指导将对我的一生都产生重大的影响，在此对他们表示感谢!本文是在我尊敬的导师林新事精心指导下完成的。从选题的确定、写作大纲的设计与完善、论文的写作、修改直到最后的定稿，倾注了恩师许多的心血和汗水。在此论文完成之际，谨向我尊敬的导师林新事教授致以诚挚的谢意和崇高的敬意。衷心感谢在百忙之中

2、抽出时问审阅本论文的专家教授，感谢各位老师和专家对我的论文提出的宝贵建议，为我今后的学习和研究开拓思路。三年学业的顺利完成，还要感谢家人对我的鼓励和支持。今天我能够完成学业正是因为你们在背后的默默支持和巨大牺牲。我会在未来的学习工作中，把学到的理论知识运用到实际教学中，用更加丰厚的教学成果来答谢一直关心、帮助和支持我的所有领导、老师、朋友及家人。AbstractForhighschoolstudents，readingisthebestwaytoacquireEnglishknowledge，trainlanguageliteracy，andshowtheab

3、ilitytOuselanguage．TheclearrequirementsputforwardbyThenewEnglishcurriculumstandard，aswellasthescoresofreadingcomprehensioninCollegeEntranceExaminationreflecttheimportanceofthestudents’readingability．However,thepresentsituationisnotverypromising．ThetraditionalteachingmethodsofEnglish

4、readingcomprehensionemphasizewordforwordtranslationandfocusOnteachinglinguisticknowledgeonly,suchasgrammar,vocabulary,patterndrillsthroughouttheclassroomactivity,whileignorethecultivationofstudents’interest，thetextbackgroundknowledge，andthetrainingstrategiesofEnglishreading．Asaresul

5、t，studentshavemuchdifficultyinreadingcomprehension，andthenloseinterestinEnglishlearning．Thisthesisputsemphasisonthetwoimportancequestions：I．HowtoapplytheEnglishreadingteachingbasedonschematheoryandreadpattemtoenhancestudents’readingability?2．CanthisnewEnglishteachingmethodimprovethe

6、students’readinginterest?Thisthesisintroducesschematheoryandreadpattemandexplainstheinteractionbetweenschematheoryandreadpattern．Guidedwitheducationtheory,orratherschematheoryandreadpattem，theauthorhasundertakenanexperimentforonesemesterwithoneclasswhereschematheoryandreadpatternare

7、applied，andtheotheronewhereteachingisdoneinatraditionalway．Afterquestionnaire，interviewaswellascarefulanalysisofthedatacollectedfromthepre—testandpost—test，thefindingscomeoutasfollows：1．TheEnglishreadingteachingbasedonschematheoryandreadpatternreallycandoagoodjobintheenhancementofre

8、adingabilityofstude