高校积极推进素质教育促进人全面发展的研究

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1、中北大学学位论文图书分类号G641密级非密UDC注1____________378___________________________________________硕士学位论文高校积极推进素质教育促进人全面发展的研究张燕作者指导教师（姓名、职称）徐继开教授申请学位级别专业名称法学硕士思想政治教育专业论文提交日期2012年4月20日论文答辩日期2012年6月2日学位授予日期论文评阅人___年_____月______日赵民胜教授、阚先学副教授答辩委员会主席秦志敏教授2012年6月7日中北大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所

2、呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容

3、（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：中北大学学位论文高校积极推进素质教育促进人全面发展的研究摘要我国高等教育目前已经从精英教育进入大众化教育，全面提高人才培养质量成为全社会关注的核心问题，人的全面发展理论指导下的素质教育是高等教育改革所要解决的重要问题。对人培养教育的思想的研究古今中外由来已久，研究马克思的人的全面发展理论具有理论上的指导意义，人的全面发展理论作为中国高等教育的指导思想，又是教育目的，它与素质教育的关系也是本课题研究的要点。人的全面发展，包括对人培养的思想、全面发展的内容、发展的途径等。本文试图通过系统阐述人的全面发展的理论和

4、素质教育，分析中国高等教育现状，并针对高等教育中出现的问题提出相应的对策建议。本课题重点介绍了问题提出的时代背景，对选题的意义和研究现状等问题阐述的基础上着重理清人的全面发展的内涵，从哲学的层面分析人的全面发展，追溯人的全面发展思想的源流及马克思主义关于人的全面发展理论的重要贡献。通过对于人的全面发展的论证分析，指出这个课题的重要性以及这个问题研究的现实意义。同时又重点阐述中国高校教育目前突出的6大问题：重智轻德、重专业理论轻实践、课程体系不合理—文科与理科课程分开、教师素质参差不一、素质教育与灌输、教育异化现象。进而，对于高校教育和人的全面发展的关联性进行了分析，论述了当前开

5、展素质教育的必要性。最后，根据以上的理论分析和调查研究，提出了解决目前高校教育主要问题的方法和实现以人为本的素质教育的途径。具体通过6个途径来解决高校素质教育的主要问题，实现以人的全面发展理论为指导，全面推进高校素质教育走上新的台阶。关键词:人的全面发展理论，高校素质教育，问题与对策中北大学学位论文OnStudyofActivelyDevelopingQualityEducationinCollegestoPromotetheAll-aroundHumanDevelopmentAbstractNowadayshighereducationhaschangedfromelitee

6、ducationtomasseducation,andcomprehensivelyimprovingthequalityoftalentshasbecomeakeyprobleminoursociety,soundertheguidanceofthetheoryofall-aroundhumandevelopment,qualityeducationhasbecomeanimportantproblemtobesolvedinthereformofhighereducation.People’sthoughtshavebeenstudiedforalongtime,andth

7、estudyofMarx’scomprehensivedevelopmenthasthesignificanceoftheoreticalguidance.AstheguidingideologyandaimofhighereducationinChina,thetheoryofall-aroundhumandevelopmentanditsrelationswithqualityeducationarethefocusinthisresearch.Theall-aroundhumandev