推进素质教育构建和谐社会促进人的全面发展

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1、推进素质教育构建和谐社会促进人的全而发展李淑琼从人的生存发展的维度而言，人性具有不断完善的永无止境的动态开放性。人的生存发展的总体趋势是不断走向自巾、和谐、充分和全而发展。一、人的企面发展是社会主义和谐社会的本质要求马克思科学地提出了关于人的全而发展的学说，指出共产主义社会的基本原则将是每个人的个性的自由和全面发展。马克思在他的《经济学手稿》(1875-1858)中把人的“自由个性”当作一种未來社会形态提了出來，指出，“人的依赖关系(起初完全是自然发生的)，是最初的社会形态，在这种形态下，人的生产能力只是在狭

2、窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性，是第二形态，在这种形态下，才形成普遍的社会物质交换，全面的关系，多方面的需求以及全面的能力体系。建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性，这是第三个阶段。第二个阶段为第三个阶段创造条件。”[1]在这里马克思提出了人的发展要经历三个不同的历史阶段，人的依赖关系、物的依赖关系和人的全面自由发展。马克思的人的全面发展学说把实现人的全面发展同追求全人类的彻底解放都作为共产主义的崇高理想和最终目标，作为共产主义的最高

3、原则。没有人的侧底解放，就不可能真正实现人的全面发展；没有人的全面发展，也不可能真正实现人的彻底解放。人的全面发展和全人类的彻底解放是完全一致的，是同一个历史过程的两个方面，而且是一个永无止境的历史过程。马克思的人的全面发展学说是相对于人的畸形发展、片妞发展而言的。人的全面发展的根本目的，就是要对人的畸形发展、片面发展进行骄正，使人的发展自由、和谐、个性、充分和全面。马克思的人的全而发展学说主要是针对旧式分工所造成的体力劳动和脑力劳动的对立，强调人的全面发展主要是人的体力和智力的结合。马克思的人的企面发展学说

4、强调“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[2]人的全面发展是普遍的、每个个人的全而发展，重心是“个人”和“全而”，是个人的类特性、社会特性和个性在个人那里的充分发展，是人的主体性以及A在本质力量的充分发展。马克思是这样表达的，“全Ifif地发展自己的•一切能力”，“发挥他的全部才能和力量”，“人类全部力量的全面发展'人的全而发展，是指人的发展的最理想的境界；是德、智、体、美、劳等儿方而的均衡发展,又包括个性心理中的情感、意志、需要、兴趣、性格、气质等人格方面的非智力因素的健全发展：是既要达到人的充分

5、的社会化，又要达到人的充分的个性化。人的个性化，是在社会过程中的个性化，是使人从不自由到走向自由。而人的社会化，是有个性的个人的社会化,是使人从不全而走向全而；是人的素质的最大限度的提商，人的潜力和智能的最大限度的发挥，人的需要的全面丰富和满足；是人的主体性和本质力量的充分体现和真正实现。人的全面发展可以从自由、和谐和充分三个方面的发展来衡量。自由发展是从自主性上谈人的发展，是指人自觉自愿地按照自己的兴趣和社会的需要相对自由地发展自己、施展力量。和谐发展是指人自身各方面的和谐发展以及人与自然、人与社会、人与文

6、化、人与人的关系的可持续性的和谐发展。充分发展则是从程度上谈人的发展，人最人程度地发展自己、施展本质力量。人的全面发展是指在各方画的充分或最大限度的发展，是指由片Ifif到全酣、由畸形到完整、由贫乏到丰富、由潜在到现实的发展。因此，人的全面发展的理想目标是自由和谐充分的全面发展。人的全而发展是目的和手段的统一。将人的全而发展作为手段应关注如何发展人的现代化和提高人的素质，从而有利于政治、经济和文化的持续协调地发展和社会的全Ifif进步：将人的发展作为目的应关注人的体力、智力、德性和个性的发展，增强人的主体性，

7、满足人的物质生活和文化生活需要，满足人的自我实现的需要，从而有利于人的自身的企面发展。从手段和目的的关系来说，核心应该是人的自身的全而发展。也就是说，人的发展应该求得个人发展和人类社会发展和谐一致，使人类社会朝着有利于个人和个人朝着有利于人类社会的方向迅速发展。人的全面发展是可持续性的发展，即在人与人、人与自然的良性互动关系中持久的发展。社会可持续发展的核心是人可持续性全而发展。二、人的全面发展是立足于现实的历史运动人的全面发展具有重大现实意义。人的全面发展，就是符合人的本质和耑要的发展，就是让每个人的创造能

8、力和价值得到充分的体现，就是人的素质的全面而最大限度的提高和人的现代化的全面发展。在现代化建设时代，人的全而发展是建立在人的现代化、社会现代化和文化现代化的基础上。实现人的现代化是社会现代化的基本前提和必要条件，也是社会现代化的标志和理想目标。人的现代化，是现代文明发展对人提出的时代要求，是人的文化素质的现代化，是具有创业精祌、拼搏精神、凝聚精神、竞争意识、腾飞意识、道德意识和法律意识等各种新型观念