数学学科德育资源的开发与利用初探

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1、目录目录引言................................................................................................................................................1（一）选题的缘由.............................................................................................

2、..................11.数学学科蕴含着丰富的德育资源......................................................................................12.数学学科德育资源的实践开发未能得到足够重视..........................................................23.研究者本身的兴趣和爱好...................................

3、...............................................................4（二）本研究的价值与意义...............................................................................................41.本研究的理论意义......................................................................

4、........................................42.本研究的实践价值..............................................................................................................4（三）国内外关于该选题的研究现状..........................................................................

5、.....51.国内相关研究现状及启示..................................................................................................52.国外相关研究现状及启示..................................................................................................7（四）本文的主要研究方法..........

6、.....................................................................................91.文献法..................................................................................................................................92.比较分析法.......................

7、...................................................................................................9一、“失德”的数学知性教学：现状与反思........................................................10（一）重智轻德的学科价值观..............................................................

8、...........................11（二）考试至上的教学目的观.........................................................................................13（三）以练代学的教育方法论.........................................................................................1