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《xx年二年级语文上贺年片教案反思作业题及答案(新版北师大版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX二年级语文上贺年片教案反思作业题及答案(新版北师大版) 第十五单元岁月 课题1.贺年片 【教学目标】 通过学诗歌内容,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 认识生字,会写生字。 有感情地朗读诗歌。 【教学重点】 学会本课的生字。 有感情地朗读课文。 教学“愿”字。 【教学难点】 引导学生在预习的基础上进一步感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 【教学课时】二课时 课时 课时目标 理解诗歌的内容,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 有感情地朗读课文。 教具准备生字卡片 教学过程 一.谈话激趣,引入课题 同学们,过新年时,你们都收到贺年片了吗?哪位
2、同学愿意介绍一下?上面有什么图案,是谁送的? 板书课文题目。 过渡:有一位小朋友也收到了贺年片。你们想看看他的贺年片吗? 二、初读课文,了解大意 借助拼音自己读读课文,争取把字音读准确。 纠正字音。 唤:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 获:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 智:这个字读作zhì,是整体认读音节。 再读课文,争取把不好读的句子读通顺,读流利。 默读课文,提出自己不理解的问题。 三、理解课文,感受情感 分别指名读课文,思考: “我”收到了几张贺年片,都是谁送的? 学习第1节。 指名读,其他学生思考:这张贺年片是什么样的,写了什么赠言? 交流汇
3、报。 学生甲:这张贺年片是绿色的,上面有一片碧绿的树叶。 学生乙:森林祝愿“我”,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子,都是欢乐的歌。 板书:茁壮成长 指导学生朗读第1节。 学习第2节。 指名读,其他学生思考:你读懂了什么? 交流汇报。 学生甲:我知道了蓝天送给他的贺年片是白色的,上面画着一片洁白的云朵。 学生乙:蓝天呼唤“我”,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽。 白鸽可以在蓝天中自由地飞翔,那是蓝天希望“我”展开理想的翅膀。 指导学生朗读第2节。 学习第3节。 默读第3节,思考:你读懂了什么? 交流汇报。 学生甲:我知道了大海送给他的贺年片是蓝色的,上面画着一枚蓝
4、色的贝壳。 学生乙:大海嘱咐“我”,把贝壳变成小船,迎着风浪,把宝藏收获。 “嘱咐”是什么意思? 小结:大海告诉小作者要勇敢地迎接生活的挑战。 指导学生朗读第3节。 学习第4节。 默读第4节,思考:你读懂了什么? 交流汇报。 学生甲:我知道了太阳送给他的贺年片是红色的,上面有红色的彩霞。 学生乙:太阳希望“我”,在阳光下长大成人,把智慧献给我们亲爱的祖国! 小结:太阳希望“我”长大为祖国贡献力量。 指导学生朗读。 小结: 森林、蓝天、大海和太阳把祝愿、呼唤、嘱咐、希望写在贺年片上,让我们快乐地成长。 自己练习朗读诗歌。 开展朗读比赛。 【课堂作业新设计】 一
5、、根据课文内容,用自己的话填一填。 我收到了、、、和送给我的贺年片。森林,蓝天 ,大海,太阳。 二、你也设计一个贺年片吧!把你的赠言写下来。 三、请你在课文最后再补上一段诗歌。 参考答案: 一、森林蓝天大海太阳祝愿我茁壮成长呼唤我飞翔嘱咐我收获希望我把智慧献给祖国 第二课时 课时目标 学会本课的生字。 指导学生正确地书写生字。 教具准备生字卡片 教学过程 一、整体回顾,检查复习 指名读课文。 用生字卡片检查学生对生字的认读情况。 二、多种方法,自主识字 用自己喜欢的方法学习生字。 猜字谜。 一半功名一半财。 哥哥胆子真大,站在神前不怕,每当节日来临,总
6、是少不了它。 风里来,雨里去,一篙相伴。 月下大王出逃。 交流汇报。 祝:左右结构。左边是“礻”,右边是“兄”。 愿:半包围结构。不要误认为是上下结构,上面“原”,下面“心”。 壮:左右结构。左边笔顺是。 希:上下结构。上边是“”,下边是“布”。 望:上下结构。上边是“”,下边是“王”。 爱:上中下结构。上面是“爫”,中间是“冖”,下面是“友”。 三、合作识字,指导书写 出示已写好的小黑板,让学生认真观察生字的占格位置,指名上前面书写,其他学生在练习本上书写。 四、自由拓展,组词练习 祝:祝福 祝愿 恭祝 庆祝 祝寿 祝酒词 愿:愿望 愿意 心愿 情愿 如愿以偿
7、 希:希望 希求 希冀 望:望月 希望 一望无际 德高望重 望风而逃 望子成龙 爱:爱心 爱护 关爱 敬爱 爱不释手 爱财如命 【课堂作业新设计】 一、根据拼音写词语。 zhùyuànzhuàngdàxīàngàixīn 二、仿写句子。 例:蓝色的贺年片,是大海送给我的。那是一枚蓝色的贝壳。 三、阅读短文,回答问题。 天上的云 天上的云真漂亮,就像一个美丽善良的姑娘。 早晨,云姑娘穿着粉