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1、Unit3Howmany教案（XX译林版英语） AUnit3Hoany? 课时 教学目标 能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 培养学生乐于分享的良好品德。 教学重点、难点： 能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,
2、eighteen,nineteen。 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?hatdoyouhave?Ihave…canI…?。 教学准备：挂图，卡片，多媒体 教学过程： Enjoyasong----Nubersong Step1Greetingandfreetal1.Greeting Sayrhyes 看图提示说Rhye。 例如，出示1、2、3，学生就说Nubers 出示rice,学生就说Ilierice. Freetal抛绣球 目的：练习使用"hatdoyoulie?""Ilie
3、…"以及一些学过的句型 Let’slearnUnit3Hoany?数字类的单词 知道十几的数字表达规律。 B.复习句型 hatdoyouhave? Hoany…doyouhave？ canIhavealoo? canIhaveone? c.复习 Step4Hoeor作业： copytheneordsfourties. ReciteStoryTieafterclass. 板书设计 Unit3Hoany? hatdoyouhave?three-thirteenfour-fourteen Hoany…doyouhav
4、e？five-fifteensix-sixteen Ihave… canIhavealoo?seven-seventeeneight-eighteen canIhaveone? yes./Sure.nine-nineteen 第课时 教学目标 能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？
5、 理解cartoontie的幽默之处 教学重点1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 理解cartoontie的幽默之处 教学难点1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,ninetee
6、n。 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 教学准备挂图，卡片，多媒体 教学过程 Step1Greetingandarup Greeting Happytie Singsongsandsayrhyes S:Icansing/act… FreetalPlayagae-Lucybox 教师出示一只盒子，盒子里装着学生学过的所有的问题和单词，学生在盒子里抽一张纸回答问题或者是读单词。回答正确的学生可以得到小奖励。 设计意图：通过这样
7、的方式复习之前学过的内容，培养学生说的语言运用能力并且激起学生说英语的积极性。 arup Brainstor 快速闪现上节课所学数字单词，还可以加入词组或者 闪现加法题目，让学生能注意力集中。快速地复习数字1-19 Revision-Storytie 跟读 自读 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 Funtie 让学生展示上节课的Funtie中在同学之间做的调查，让上节课没有展示的学生有机会用自己合作努力后的结果来说说，激发学生心中的成就感。 A：hatdoyo
8、uhave? B:Ihavesoesticers. A:Hoanysticersdoyouhave? B：Ihaveeighteensticers. Step2Prese
