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1、XX年四年级英语Unit3Howmany教案（新版译林版） Unit3Let’saeafruitsalad 课时 教学目标： 能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 培养学生乐于分享的良好品德 教学重难点： 能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixte
2、en,seventeen,eighteen,nineteen。 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 培养学生乐于分享的良好品德教学准备： 挂图，卡片，多媒体 教学过程： Step1arup Greeting Sayrhyes 看图提示说Rhye。 例如，出示1、2、3，学生就说Nubers 出示rice,学生就说Ilierice. Freetal抛绣球 目的：练习使用"hatdoyoulie?""Ilie…"以及一些学过的句型 Let
3、’slearnUnit3Hoany?数字类的单词 知道十几的数字表达规律。 复习句型 hatdoyouhave? Hoany…doyouhave？ canIhavealoo? canIhaveone? c.复习 Step4Hoeor1.copytheneordsfourties. ReciteStoryTieafterclass. Draananial 板书设计： Unit3Hoany? hatdoyouhave?three-thirteenfour-fourteen Hoany…doyouhave？five-fifteen
4、six-sixteen Ihave… canIhavealoo?seven-seventeeneight-eighteen canIhaveone? yes./Sure.nine-nineteen学生活动设计 T:Ihaveaboo.Doyouhaveaboo? S:yes,Ido./No,Idon’t. T:hatdoyouhave? S:Ihave… 让学生看这三组单词的共同点是什么，发现“十几”的规律。 出示另几个单词，让学生试着读读看，猜是什么意思。 Learningtips: havealoo看一看havealooat
5、看一看… canI…?我能……？ Helen:yes. yangLing:They’reverybeautiful.Hoanysticersdoyouhave? Learningtips” very非常，很 Helen:Ihavefifteensticers. yangLing:canIhaveone? Unit3Hoany? 第二课时 教学目标： 能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能熟练地听懂、会说、会读、
6、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 理解cartoontie的幽默之处 教学重难点： 能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Hoany…doyouhave?/hatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 理解cartoontie的幽默之处 教学准备： 挂图，卡片，多媒体 教学过程： Step1Gre
7、etingandarup Greeting Happytie Singsongsandsayrhyes S:Icansing/act… FreetalPlayagae-Lucybox arup Brainstor Revision-Storytie 跟读 自读 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 Funtie A：hatdoyouhave? B:Ihavesoesticers. A:Hoanysticersdoyouhave? B：Ihaveeighteensti
8、cers. Step2Revision cartoontie导入 生师对话 教师出示物
