xx学校创意法教育实施效果统计

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1、XX学校创意法教育实施效果统计①创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。等级问题与人数很感兴趣+2感兴趣+1不感兴趣—1很不感兴趣—21.对创意法教育感兴趣吗？18730962.对一般教育感兴趣吗？224358109问题1：F=∑an/2N=（2×187+1×30—1×9—2×6）/2×232=0.83为正表示整体处于感兴趣。问题2：F=∑an/2N=[2×22+43×1+58×（-1）+109×（-2）]/2×232=-0.4为负表示整体处于不感兴趣。②通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创

2、意法教学的实施效果明显高于一般教学。创意能力评价结果比较实施校人数等级时间优秀良好及格不及格人数%人数%人数%人数%232实施前6427.61235315265.58034232实施后8637.116269.819383.23916.8（根据“创意文科+创意理科+创意综合”评定创意等级，而每项也有评分标准[参考下条中表1.表2.表3]。每项占100分，250分以上为优，220分以上为良，160分以上为及，以下为不及。）（特别指出：这里的优差评价和以下涉及到的分数评价，这些都是从单角度提出的评价方式，从整体的角度来

3、说，学生不存在“优差”。）表1：创意文科成绩分析实施学校人数平均分标准差显著性检验实施前23263.34.8T=5.21>2.58实施后23275.59.3P<0.01（根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。）表2：创意理科成绩分析实施学校人数平均分标准差显著性检验实施前23266.26.36T=6.20>2.58实施后23276.810.7P<0.01(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。)表3：创意综合成绩分析实施学校人

4、数平均分标准差显著性检验实施前23264.810T=4.07>2.58实施后23276.212P<0.01（根据“创意理解+创意表达”来评分，每项占50分，总分100分。）③学生升学率、获奖率明显提高。③学生升学率、获奖率明显提高。年份升学率%参加华杯赛获奖率%2014（实施前）2015（实施后）B:提高了实施单位教师的专业化水平。实施创意法以来，学校老师的专业化水平明显提高，有3人次获省级论文，5人次获市级论文，在洛新教育上发表论文数十篇。有4人次获市级优质课，5人次获县级优质课。在区举行的秋季和春季教学竞赛中

5、，获奖人数居区第一名。C:提高了实施单位家长的家庭教育水平。（列举论文获奖等数据）实施创意法教育家长大力支持，好评不断。家长积极参与到这项工作中来，积极加微信到网校学习，配合学校教育孩子，取得了良好的社会效益。填表人签名:单位盖章年月日（特别注意：从第一个表开始请改成你校的人数）