河南师范大学关于修订本科培养方案的指导意见.doc

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1、河南师范大学体育学院（体育教育专业）本科培养方案2010年河南师范大学体育学院体育教育专业培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位和最低学分要求专业代码：040201专业名称：体育教育修业年限：3—7年授予学位：教育学学士最低学分要求：160学分二、专业介绍和特点体育教育专业从诞生、发展至今，经历了一个曲折的历史过程。培养了大批体育教师和其他体育人才，为我国教育和体育事业的发展做出了重大的贡献。改革开放以来，体育教育专业同其他专业一样经历了恢复、发展的过程,进入了改革创新的发展新阶段。在先后5次的体育教育专业教学计划或课程方案修订中，培养目标从

2、单一的培养“中等学校体育教师”，向培养能胜任学校体育教育、教学、训练竞赛、科学研究，并能从事学校体育管理和社会体育指导等工作的复合型体育教育人才转变。在课程设置上，分为必修课程、选修课程和实践性环节，构建了以学科与术科类课程相结合及限选与任选课程相结合的课程结构，其课程体系突出了主干课程领域化、必修课程学科化、限选课程模块化、任选课程小型化的特点三、培养目标、规格和要求（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的体育教育专门人才。（二）培养规格和要求（

3、1）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理、“三个代表”的重要思想和科学发展观；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。（2）掌握学校体育教学与管理、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论、基本技能与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。（3）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。（4）掌握一门外国语，能阅读与本专业有关的外文书刊；具备应用计算机处理信息的能力，并达到相应的考核要求；普通话达到二级乙等以上水平。（5）专项

4、运动技术达到一项二级或两项三级运动员水平，具备一项二级或两项三级裁判员资格。获得体育教师从业资格证书。（6）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。四、专业主干课程；体育学概论、学校体育学、体育心理学、体育教学论、运动生理学、运动训练学、运动解剖学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术五、专业特色课程健美操体育舞蹈、乒乓球、网球、羽毛球、游泳六、课程结构及总学分和总学时构成表课程结构总学分总学时构成备注学分比例讲授实验实习实践必修课112通识教育平台课程3924.4%58042104学

5、科基础平台课程2515.6%20872专业基础平台课程3924.4%57085%为技能教师教育平台课程I95.6%1722周选修课48限选课32师资型人才培养方向3220%XY学术型人才培养方向应用型人才培养方向任选课16专业任选课程0-150%-9.4%创新实践环节（含社会实践）1-100.6%-6.3%校级公选课程0-150%-9.4%合计160100%2168432七、体育教育专业课程计划总表（见附表一）八、体育教育专业分学年课程设置一览表（见附表二）