“求一个数的近似数”导学案.doc

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1、12999数学网www.12999.com学校班级姓名主备人：李长青审查人：徐宏臻复备人：“求一个数的近似数”导学案教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第96～97页。教学目标1．使学生了解近似数的含义，积极探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法，会求一个大数目的近似数。2．感受近似数在实际生活中的应用，培养学生的数感，发展学生的逻辑思维和发散思维。3．在收集数据信息的过程中拓展学生的知识视野，体会近似数与生活的密切联系，培养学生热爱祖国的情感。（去掉）教学重点用“四舍五入法”求一个大数目的近似数教学难点探索、建构用“四舍五入法”求一个数

2、的近似数的方法学习过程：一、独立尝试：1、预习：自学书本第96页的内容，说说：（1）什么是近似数？什么情况下用近似数表示，什么情况下用精确数表示？（2）用什么方法求一个数的近似数？什么是四舍五入法？怎样求一个数的近似数？（3）用“万”或“亿”作单位怎样写出一个数的近似数？2、我遇到的问题是：二、合作交流1、回答预习中的第一个问题出示：到2003年末，我国有公共图书馆2709个，图书馆藏书约43776万册。到2003年末，我国共有自然保护区1999个，自然保护区的面积大约有14398万公顷。上面哪些数是近似数？哪些数是精确数？练习：2、解决预习中的第二个问题12999数

3、学网www.12999.com12999数学网www.12999.com（1）下面是某市2004年末全市人口情况统计。总计（人）男性（人）女性（人）970889484204486685男性的人数接近四十几万？www.xkb1.com女性的人数接近四十几万？你能写出它的近似数。说说你的想法。（2）着重理解“四舍五入”法出示问题：（１）四舍是什么意思？（２）五入是什么意思？（３）什么是尾数？（４）根据尾数的哪一位决定是舍还是入？(这些结论过早出示，对学生有多大的好处，应该在后面。前面应该让学生意会到)3、练习现在你能用四舍五入法求出一个数的近似数吗？76430053918

4、04、（1）我们再来回顾这两条信息（2）2002年4月英国《自然》杂志报告说，全球昆虫可能仅有200万至600万种。（3）2007年“五一”黄金周期间，苏州乐园7天共接待境内外游客230万人次，旅游总收入约16亿元画横线的数是以什么为单位的？在报纸、网络、杂志等经常见过“万”或“亿”作单位的近似数。举例说明5、解决预习中的第三个问题（1）看这两条信息：2002年4月英国《自然》杂志报告说，全球昆虫可能仅有200万至600万种。2007年“五一”黄金周期间，苏州乐园7天共接待境内外游客230万人次，旅游总收入约16亿元画横线的数是以什么为单位的？在报纸、网络、杂志等经常

5、见过万或亿作单位的近似数。(去掉)（2）出示试一试的题目2830001970000000求这两个数的近似数分别选择什么作单位比较合适？12999.com写一写。汇报交流，并说一说想法。6、练习“想想做做”的第3、4题12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com一、巩固提升1、第97页：“想想做做”第2题：2、第97页“想想做做”第5题：3、拓展题某市在校学生今年共植树128264棵。四舍五入到十位：128364≈四舍五入到百位：128364≈四舍五入到千位：128364≈四舍五入到万位：128364≈对比：四舍五入到万位：128

6、364≈130000(去掉)省略下面各数最高位后面的尾数写出近似数，128364≈100000（去掉）同一数为什么有多个不同的近似数？同桌讨论。二、回顾反思在小组内互相说说：这节课你有哪些收获？还有什么疑问？12999数学网www.12999.com