学生心理学论文范文-浅论初中数学教学与情感心理初探word版下载

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1、学生心理学论文范文:浅论初中数学教学与情感心理初探word版下载导读：本论文是一篇关于初中数学教学与情感心理初探的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：在初中数学教学中，教师应如何充分调动情感因素，关注学生的学习情绪和学习情感，掌握一定的教学与情感心理的成因、解决办法，对症下药，能更有效地、有目的地培养学生积极情感，提高学习数学的实效，和谐、健康地发展。关键词：情感；心理；数学教学；情感教育在日常的课堂中，多数教师只注重知识的传授与解题技能的培养，情感心理因素未能重视，使学生学习中出现了各方面理

2、由，影响了教学的实效性提高，那如何在初中数学教学中关注学生心理，培养积极的情感，学好数学？下面谈儿点体会。一、建立融洽和谐的师生关系亲英师而信其道。如果学主讨厌某一教师，他也会讨厌这位教师所教的课程，所以教师要时刻注意自己的形象，注重教学仪容仪态,学习或更新必备的教育学，心理学理论知识，学会运用它们来剖析学生的心理，了解学生的情感需要并给予满足，乐于疏导学生偏差的心理等等，使学生感到老师可敬、可信任，乐于接受教师的教诲。二、多与学生交往，热爱、尊重、理解学生热爱学生是各教师的职责，也是教学能否取得成功的关键所在,数学教师不仅要有精深的数学知

3、识，严谨的数学态度，娴熟的解题策略和技能，而且还要具有乐教爱生的崇高思想情感。三、拓展教材内容数学学习中的学困生，普遍对数学知识缺乏兴趣，求知欲不强。数学教师应充分挖掘数学教材，进行情感处理。1・巧用数学历史与数学文化，激发数学学习兴趣许多勇攀高峰的科学家的动力都来自于他们对科学事业的好奇。谷超豪院士也比喻说：“研究数学如同爬山，努力地翻过一个山头会发现眼前一亮，前面的景色多美啊，往上看，乂见重重山峰，只有不断地攀登，才会有广阔的视野，才能看到更美的风景。”有计划地对学生进行数学史教育，也是推动学主情感发展的重要手段之一。当一名学生对一件事

4、充满了好奇和神往时，会产生一种动力尽量把事做完美。在课堂教学中，教师要营造一种使学生惊异的氛围，让学生产生心理上好奇的“缺口”，近而形成“我要学”的强烈愿望。2•感受数学的理性美，丰富数学情感用字母表示数字，将文字语言简化为符号，语言就体现了数学的简洁美；几何中正多边形的美、黄金分割的美、圆形的美、图形对称和谐的美、推理论证严谨的内在美、解题策略新颖巧妙的美等等，在课堂的教学中，如果教师能进行审美教育，用美感染学生的心灵，那表面上看上去索然无味的公式、定理、概念和符号将会成为一串串令人赞美和神往的“珍珠”O3•揭示数学的生活化、通俗、形象性

5、、渗透数学情感化数学课堂教学中，教师要善于运用多种策略把教学重、难点的内容重新加工成有趣、通俗易懂的理由，运用典故、图画、动画和实际生活事例等方式创设情境，让学生在与自己已知领域相熟悉的比较中产生共鸣。四、深入课堂教学，贯彻师生情感课堂教学质量直接影响到学生整体素质的发展。教师应充分挖掘学生心理的情感源泉，加强教育教学的情感性设计，在课堂上让情感教育更加深入，教师可尝试以下几点策略：1•走下讲台，到学生中间数学教师往往用冰冷的面孔，冰冷的语调讲冰冷的数学，而讲台使师半之间的隔阂有形化，其实，数学教学不仅仅可通过说，还可调动一切可调动的身体语

6、言。一位心理学家经多次实验，总结出一个公式，即“教学效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情及肢体语口。2.提问要普遍教学中，为了赶进度而急于得出答案，教师往往只提问班上几个学习好的学生，以便尽快得出答案，较少让学生经过自己的深思、研究发现理由。普遍性一方面是指要多提问学生，一方面亦指提问范围要广。试想学生长期得不到老师的提问，他如何能有兴趣学习？提问可根据题冃难易，寻找不同层次的学生回答，哪怕答不出,他也有被重视，被关怀的感觉，这样可较好地调动全体学生有主人翁精神，发挥主观能动性。3•灵活变换教学方式，让学生常有新感觉①教学中，充

7、分利用学生的手、脑、眼，调动其积极性和主动性，学习过程将变得轻松愉快，生动活泼。如在讲“方差”时，可把体重计带入课堂，预先指定三个体重中等的学生为一组，另一组则由一特胖、一中等体重、一特瘦的三个学生组成，称重记录，两组学生平均体重差不多，方差却大不同。这样可直观体会方差的作用，胜过空洞的讲解。平时，教材中的教学实验要坚持做。②在教材内容重难点，学生易错点上，可故意出错，引导学生去发现、纠正，帮助学生树立一种成功纠错心理，激起学习热情，对培养学生探究能力很有帮助，女口，二次函数的图像与X轴有交点，则k的取值范围是什么？许多学生都考虑k^O的情

8、况而忽视kHl的情形，只有经过多次正迁移后学生才会真正掌握。4•竞争、合作、互助，使学生获得成功的情绪体验每个人在社会主活中都有成功完成某件事情的渴望和需求，满足成功的需要，不仅