学生心理学论文范文-阐述农村初中寄宿生心理健康教育初探word版下载

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1、学生心理学论文范文:阐述农村初中寄宿生心理健康教育初探word版下载导读：本论文是一篇关于农村初中寄宿生心理健康教育初探的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：该文为甘肃省武威市教育科学“十二五”规划课题（项目编号【2012】WWG120）成果阶段性成果之一。【摘要】农村寄宿制初中寄宿生与一般学生的人格特征存在着明显不同，心理健康水平也比一般学生低。学校要关注寄宿制学生的心理状态，积极探索寄估制学生的心理健康教育策略，创设一个适宜学生身心宽松、愉快、健康发展的学习和生活空间，推动

2、教育教学工作的顺利开展。【关键词】农村；初中；寄宿生；心理健康；教育当前，全国各地广泛开展农村学校布局调整，农村寄宿制学校在“集中生源，解决学生上学距离远”、“优化管理，提高农村教育教学质量和效率”等方面成效显著，成为农村教育改革和发展的必定趋势。我们从本地农村6所乡镇初屮进行的EPQ测试比较屮发现，寄宿生与一般学生的人格特征存在着明显不同，心理健康水平也比一般学生低。寄宿生比一般学生祌经质（N量表）倾向高，情绪偏向于不稳定。所以学校要关注寄拈生的心理状态，积极探索寄估生的心理健康教育策略，创设一个适宜学生的身心宽松、

3、愉快、健康发展的学＞J和生活空间，推动学校教育教学工作的顺利开展。1寄宿生的不良心理成因我们利用华东师大周步成教授研制的《屮小学生心理测评系统（网络版）》对6所乡镇初中的850名寄宿生进行了心理健康诊断测验（MHT）和亲子关系诊断测验（PCRT），通过观察、聊天面谈、问卷调查、家访等方式与寄倌生接触和家长沟通，结合实施心理辅导和心理咨询中的相关案例，发现当前影响寄宿生心理健康有下列四个最主要的因素：1.1学校因素。①多数寄宿制学校实行半军事化管理，大部分吋间都以集体为活动单位，在一袞规定好的模式之内。毎天的三点一线，学

4、生感觉非常单调，加之部分生活老师对学生的看管多于深入的教育和沟通，学生容易产生厌倦甚至逆反情绪，甚至会逃学。②为了确保学生的校园安全，学校往往将自己的角色定位在“看管学生”的低层次上，确保学生“不出事”，不愿或不敢做一些对学生成长有利似管理成本较高的尝试，学生娱乐活动方面的需求得不到满足，这些都不利于学生健康心理的形成。1.2教师因素。农村寄宿制初中每天有“多出来的半天”，使教师普遍工作量大、工作时间长，对寄宿学生的管护力不从心，工作中缺少持久的耐心、爱心和责任心，使学生觉得自己没有被重视，得不到关怀，从而产生“不满”

5、情绪，随之引发其它不良情绪。1.3学生自身因素。①烦恼。随着生活水平的提高，孩子们的青春期有普遍提前的现象，但他们的心理成长速度远远跟不上生理的成长步伐，而青春期教育的滞后使得得不到家庭、学校、社会的正确指导。因此，他们不是采用消极封闭自己，使自己更加忧郁，就是采用大胆地欣赏追求异性，从而产生各种各样的早恋或非正常交往，导致心理疾病。②恋家。学生原来在家附近上学时，由父母家人照顾生活起居。当他们成为寄宿生就会面对很多的理由，如洗衣服、早睡早起、一日三餐等，都需要他们去独立处理，无疑会产生无奈、厌烦的情绪；而且学校都要求

6、他们宿舍物品摆放整齐划一，必定要求他们改掉自由散漫的生活习惯，更使他们感受到还是“家”好，就会想家。③攀比。受同学、家庭、社会方面的影响，寄宿生很容易脱离A身的家庭条件形成一些不切实际的攀比心理。在攀比心的驱使下，有的学生不比学习好坏和能力大小，而比吃、穿、用等物质生活的差距，往往是新生看老生，农村看城市。一旦家长不能满足其要求或者减少给孩子金钱后，学生的心理肯定难以接受，随之而来就是产生各种逆反行为，这种行为一旦产生以后，就难以在转变，久而久之，直接影响到孩子的身心发展。④人际关系不够和谐。出村上学的安全感的缺失，造

7、成正常人格发展障碍，他们往往以同班、同村、同邻、同姓为前提组成小集体，他们是希望在小集体的呵护下生活，在年龄小，学习成绩差的寄宿生身上更为突出，他们往往用自己的零用钱，玩具等来讨好本村学生，以获取他们的呵护。“为朋友两肋插刀”的错误思想较啓遍，与同学有矛盾时不能宽容相待，处理理由往往行为过激，唯一方式便是打架。1.4家庭因素。①由于本地家长文化水平普遍不高，更没有心理健康教育意识及知识，对孩子的心理理巾，他们也不会发现，更不会重视。即使孩子有了想法，也不会主动和家长交流沟通，从而形成恶性循环。尤其是“留守儿童”，大多数

8、隔代抚养，沟通比较困难，与生俱来的骨肉亲情无法表达（如撒娇，亲爸爸妈妈），在家里感到孤独寂寞，往往情绪焦虑紧张，缺乏安全感，导致沉默寡言，情绪低落，喜欢独处，不愿与人交往，存在抑郁自卑，乃至愤世嫉俗的心理。②爷爷奶奶过分溺爱，教育策略欠妥。对孩子管教不严，一味纵容，甚至不辨是非，偏袒孩子的不良行为，使孩子养成了嚣张跋扈的性格，“娇