心理心理学论文范文-阐述农村小学生心理健康理由的成因及策略word版下载

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2、时期，做好农村小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要作用，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有重要的作用。【关键词】农村；小学生相关；心理理由；成因；策略【中图分类号】G444二十一世纪小学教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育，并把培养创造精神和创造能力作为素质教育的核心。心理健康教育已成为对小学生的素质教育的基本要求。但是，目前农村小学生心理健康状况仍然存在着众多应该引起我们重视的理由和缺陷，这些理由和缺陷严重制约着学生素质的提高。比如他们存在厌学心理，注意力不集中，顾虑重重，

3、对人多疑恐惧，沉闷少言寡语，极度胆小害怕情绪焦躁不安，不愿与同学交往，对人冷漠敌视，殴打谩骂同学，逆反心理严重，不听老师劝导，经常做一些恶作剧等。造成这种状况的理由有很多，比如交通闭塞，信息不畅，学生家长文化水准相对较低,对学生心理素质的教育比较薄弱，学生心理承受能力脆弱。但归根结底学丰在纷繁复杂的社会环境中形成的心理理由肯定是学牛品德理由和缺陷的重要理由。一、农村学生心理理由成因1、社会环境现在的社会风气有些不尽人意的地方，歪风邪气尚有一定市场。同时网络的普及也造成了很大的隐患。由于网络管理的不完善，非法的不

4、良的网站、网吧林立,一些肮脏的性、暴力等严重影响儿童心理健康成长的东西充斥其中。不少小学生的分辨能力、自控能力都还很差，这就自然产生了许多因网络而引发的各种青少年犯罪、离家出走、失踪等理由。这种种现象和矛盾对小学生的各种心理理由的产生埋下了祸根。改革开放的形势发展使得我国目前社会文化变得复杂多样：色情、武打书籍；凶杀、言情片及流行歌曲和音乐占了相当大的比例。而小学生可塑性大，他们由于缺乏知识和经验，看了会不知不觉地模仿，接触多了起到负面作用，玷污孩子纯洁的心灵，而这严重影响了学生的心理健康成长。2、家庭环境对孩

5、了的期望过高。由于现代经济发展很快，知识更新更是日新月异，父母都希望自己的孩子不要被历史淘汰，被社会遗弃，所以拼命给予施加压力，使得幼小的心灵上承受了过重的负担，以致心理健康出现危机。家教方式存在不当。有些家长对孩子采取高压为主，有时甚至侮骂、打人等不良教养方式也会岀现，这样家庭中岀来的孩了心理理由比一般正常家庭要多。孩子具有畏缩，不信任人的个性缺陷，生活没有乐趣、悲观失望、产生低触情绪，达不到同龄人的正常发展水平。如果没有及时发现，这种危机到达一定程度便会爆发出来，会出现如逃学、自杀、自闭症等等。在众多的家庭

6、因素中，父母间的不和谐关系对小学生心理健康产生极大的不良影响。首先他的需要就无法满足，如果伴随父母的大吵大闹，会让小孩子长期处于恐惧中，同时他们还会受到同学的攻击、欺负，使其心中创伤比较大。还有许多家长忙于生计，或双双外出疏于管理教育孩子，使他们养成了自由散漫、任性等坏习惯。有些家长自身的不良行为举止、思想品质对孩子具有严重危害。小孩子的一个特点就是爱模仿，小孩子辨别是非能力不强，模仿父母,便会接受父母的行为举止，思维方式，导致孩子从小就养成坏习惯，也就更容易在长大后走上不良的道路。3、学校环境首先，对于小学生

7、来说，来自学习方面的压力太大。有的学校“应试教育”主宰、统揽一切，高强度的学习任务，满负荷的课余安排，频繁的考核、竞赛,以及同学间的“不健康竞争”等，势必对小学生形成巨大的“心理压力网”。在学习上极为被动，表现为不教就不学，课堂上被老师牵着鼻子走，课后被作业牵着鼻子走。极少有向老师提问、质疑的；极少有不布置作业能主动学习的，缺乏主体意识,主动精神。其次，教育和教学策略的缺失，教师行为引发的心理理由。有的教师一味抓所谓“教育质量”，忽视了对学生健全人格的培养。学生的个性不能张扬，能力、特长无“用武之地”，产生了严

8、重的厌学情绪。少数教师歧视、羞辱差生，对待有缺点错误的学生工作策略简单、粗暴，常常为学生一个小小的失误而大动肝火，甚至去体罚和变相体罚，使学生神情恍惚、精神紧张。有些教师盲冃对学生施控，又干涉过多，使学生产生焦虑、厌学心理，给学生心灵造成了严重伤害，久而久之就产生了胆小、偏执、恐惧等心理障碍。二、应对农村小学生心理理由的策略（一）学校应策略略1、建立学生心理健康档案，重视个别学生的心理