小学英语公开课unit2lookatme第一课时教学设计方案

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1、小学英语公开课Unit2Lookatme第一课时教学设计方案教学重点：学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。教学难点：介绍人物用语Thisis句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi,what'syourname?Hello/Hi,I'm-让学

2、生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。2、呈现新课(Presentation)教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，自然形成打招呼的氛围。教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi,A・和Goodmorning,A.两种方

3、法同时进行。师生共同观看本部分的教学课件。［Unit2Let'stalk/A]再次观看本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答Thisis…。T:Who，sthis?这是谁呀？T:Thisisjohn.这是JohnoT:Wherearetheygoing?他们要去哪？T:Toschool.去学校。学生扮演不同角色练习Let'stalk/Ao学生跟读并模仿Let，stalk部分的内容。再次观看本部分的教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师在可鼓励学生说Miss,Mrs,Mr此处的练习

4、也是与Let'splay的活动相结合。学生展示练习情况。此时，教师可给予一些小贴画儿,适当鼓励和表扬学生的展示情况，尤其是运用多人物或运用Miss,Mrs,Mr…进行练习的小组。用以进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。3、趣味操练(Practice)游戏1：玩“击鼓传花”的游戏。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello,Tm-/Hi,I'm-/Goodmorning,I'm…，之后再介绍一名好友说Thisis…没被介绍

5、的学生向大家问好Nicetomeetyou.游戏2：玩“听声音，猜朋友”的游戏。教师请一些学生上讲台前，分另ll戴上Chengjie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的面具或头饰，以及Kitty,Mickey等卡通人物的手偶或头饰，其他没有上讲台的学生闭紧双眼，等待上面的学生和大家打招呼说Goodmorning.之后猜猜他或她是谁，说ThisisChengJie/Mike/WuYifan/Sarah/Zip/Zoom/Kitty***猜对的同学为小组赢得一分。