国际金融金融论文范文-探讨民办高职《国际金融》课程教学改革word版下载

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1、国际金融金融论文范文:探讨民办高职《国际金融》课程教学改革word版下载民办高职《国际金融》课程教学改革论文导读：本论文是一篇关于民办高职《国际金融》课程教学改革的优秀论文范文，对正在写有关于国际金融论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：《国际金融》课程是教育部确定的高等院校经济、管理类专业的核心基础课，课程的实践性和理论性很强。本文根据多年从事民办高职《国际金融》课程教学的经验，以钟山职业技术学院为例，分析了民办高职《国际金融》课程的教学目前状况，提出了改革措施。关键词：民办高职；国际金融；教学目前状况

2、；教学改革1672-5727(2012)10-0102-02钟山职业技术学院是一所民办高职院校，学牛•的整体素质不高,学习白主能力较弱，而且学院的教学侧重于实践，以培养应用型人才为目标。所以，《国际金融》课程的教学对象、课程性质和教学目标与普通本科院校都不同。目前，各高校广泛适用的教学目标、教学策略和考核策略等几乎都不适用于钟山职业技术学院。笔者拟根据民办院校的实际特点，以钟山职业技术学院为例，就民办高职院校《国际金融》课程的教学改革进行初步探讨。课程性质《国际金融》是教育部确定的高等院校经济、管理类专业的一门核心专业

3、基础课程，是一门涉及面广、综合性强、时代特点突出的应用理论课程。钟山职业技术学院的《国际金融》课程是国际贸易实务和国际商务两个专业的核心专业基础课程，总学时为32学时，共计2学分，在高等数学、西方经济学和国际贸易实务等相关课程的基础上开设。课程以外贸业务岗位的实际要求为标准设计教学目标，以外贸业务流程为主线安排教学内容。本着“必需，够用”的教育理念,通过本课程的学习，让学生能够掌握国际收支、外汇与汇率等基本理论；掌握进出口报价、汇率换算、出口收汇、结汇、外汇风险防范等实际操作知识；掌握国际贸易融资、外汇交易和国际结算的

4、基本技能以及防范外汇风险、利率风险的技巧。教学目前状况学生的学习兴趣高，但数学、经济学基础薄弱由于国际金融与世界经济密切相关，国内的电视、广播、网站、报刊杂志都会报道一些与国际金融有关的信息，学生对于国际金融事件都能达到耳熟能详的地步，所以，当课程中碰到相关理论和事件的时候，学生的学习兴趣就比较高。但是，钟山学院这类民办高职院校学生本身又存在学习主动性、自觉性较差，学习策略不得当，学习的持久性、耐性弱等特质。特别是在《国际金融》的前导课程高等数学和西方经济学掌握状况较差的前提下，遇到要运用前导知识理解存在困难时，学牛在

5、日常生活中积累起来的学习兴趣就会立刻丧失殆尽。而且，国际金融本身又是一门难度较大，综合性较强的学科，在学习过程中学生就形成了越是困难就越是不想学的这样一种恶性循环。教学目的和要求偏离应用型人才培养要求作为民办高职院校，对于学生的培养目标强调的是应用型人才。虽然在现有教学中所采用的教材明确指出是高职高专的适用教材，但是这些教材往往都是普通本科教材的压缩，仍然强调并突出完整的理论体系，并没有特别针对高职高专学生的技能特点，没有根据外贸业务岗位的实际能力要求做出相应的调整。虽然现有的教学冃标和教学过程中强调了像进出口报价、外

6、汇风险防范这类实践内容的教学，但是正如前面所述，目前的教材大部分都是偏重于理论，没有系统的实践应用能力的指导，加上学乞理解方面的困难和教师本身实践缺乏等因素的共同影响，在《国际金融》的教学过程中往往还是侧重于理论教学。理论与实践脱节在现有的课堂教学中经常会出现这样的情况：学生学会了基本理论，但是不会分析现实的金融理由；学生学会了基本理论，但是不会具体操作。很简单的基础理论知识，在课堂上都能听明口，但是到了实际运用的时候就是不知道用什么，更别提综合运用了。这是因为在日常的教学中基本上是纯理论教学，缺乏实践环节，导致学生课

7、堂学习的知识与实际的工作环境和岗位要求相距甚远。我们既没有能够与相关商业银行合作安排学生的现场实习，也没有校内的仿真模拟实验室。即使在课堂上教师通过多媒体手段等策略模拟金融交易环境，学牛由于对前期知识掌握较差，理解存在困难，导致配合度低，效果不好。教师缺乏实践经验，教学策略、教学手段落后现有的《国际金融》教师都是从学校毕业后直接进入教学岗位的，既没有工作经验,也没有到实际工作岗位挂职锻炼的培训，缺乏实践经验。加上课堂教学又是以理论教学为主，往往就形成了教师是绝对的主体，学生只能处于静静听的被动地位。教师在课堂上讲外汇汇

8、率、进出口报价、外汇交易和外汇风险的防范这类知识时也都基本上是纸上谈兵，没有实践为基础，讲不出自己亲身经历的事件，调动不起学生的积极性。叩使是采用案例教学的策略，也仅仅是教师陈述案例的内容，在对学纶进行启发时，学生的配合度低，很少有学生能够深入深思。即使在教学中广泛采用了多媒体的教学手段，但也基本上是将书本上的内容重新翻版，并没有