循症护理在新生儿呼吸机相关性肺炎预防中的应用研究

循症护理在新生儿呼吸机相关性肺炎预防中的应用研究

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1、循症护理在新生儿呼吸机相关性肺炎预防中的应用研究赵霞(河南省驻马店市中心医院河南驻马店463000)【摘要】目的:探讨循症护理在新牛儿呼吸机相关性肺炎预防中的应用效果。方法:选择我院2013年・2014年收治的非肺部感染行呼吸机通气79例新生儿作为木文研究对象,按照随机分层分组法将79例新生儿分为观察组和对照组,对照组呼吸机治疗期间给予常规护理,观察组则给予循症护理干预,观察两组肺炎发牛率、机械通气时间、住院时间、细菌培养阳性率及护理满意率。结果:观察组呼吸机肺炎发牛率、机械通气时间、住院时间及细菌培养阳性率均优于对照组,两组差异

2、有统计学意义(P<0.05)o结论:循症护理干预能显著降低新牛儿呼吸机相关肺炎发牛率,提高护理满意度,在新牛儿机械通气护理中具有重要的应用价值。【关键词】循症护理;新生儿;呼吸机;肺炎;应用研究【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2015)28-0308-02呼吸机被广泛应用于新牛儿疾病治疗中,因为呼吸机机械通气能明显提高早产儿、呼吸窘迫等疾病的临床救治成功率,但呼吸机应用也会不可避免的发牛肺炎等并发症,为此木文将循症护理应用于临床治疗中,现将临床应用结果汇报如下。1.资料与方法1丄患儿资料

3、选择2013年1月・2014年12月我院收治的非肺部感染行呼吸机通气79例新生儿作为木文研究对象,所有新生儿性呼吸机通气时间均大于2d以上,按照随机分层分组法将79例新牛儿分为观察组和对照组。观察组43例,男27例,女16例,日龄在7・24d之间,平均日龄(15.5±1.9)d,足产儿32例,早产儿口例,平均体重(3・54±0.22)kg,呼吸机使用病因中呼吸窘迫17例,难治性呼吸暂停6例,中枢性紫纟甘12例,缺氧性脑病8例,对照组36例,男24例,女12例,日龄在5・23d之间,平均日龄(13.9&p

4、lusmn;2.2)d,足产儿28例,早产儿8例,平均体重(3.67±0.23)kg,呼吸机使用病因中呼吸窘迫15例,难治性呼吸暂停5例,中枢性紫纟甘10例,缺氧性脑病6例,两组新生儿的基线资料差异无统计学意义(P>0.05)o1.2护理方法对照组呼吸机机械通气期间给予常规护理干预,观察组则给予循症护理干预,具体护理措施包括:成立循症护理小组,循症护理小组由我院年资较高护士作为护理小组组长,带领循症护理小组查找循症护理问题及探寻循症支持措施;实验室指标检测,患儿呼吸机通气期间每日定期检测患儿血常规指标、痰液及体

5、温,血常规检测指标白细胞计数、C反应蛋白、中性粒细胞水平异常者,考虑可能发生感染,护理人员应及时将异常情况汇报给主治医师[1],参考BronkoTest痰液检测标准,对患儿痰液情况进行分类,当患儿出现淡黄色、黄色或黄绿色痰液吋,应进行痰液细菌培养和药敏实验,每天定期测量两次患儿体温,当患儿连续三次体温超过38.5°C,在排出肺部意外感染前提下,应进一步确诊是否发生肺部感染,必要时可进行胸部影像学检查;交叉感染预防,加强医护人员培训及督促消毒隔离制度执行,护理人员应高度重视病房整理,确保患儿使用物品专人专用,严格做好空间消毒,定期进

6、行空间消毒效果监测,加强呼吸机管道及冷凝水的清洁更换工作,每周更换一次呼吸机管道,集水杯应低于呼吸机环路;吸痰护理,患儿岀现咳嗽、肺部痰鸣咅、呛咳吋应及吋进行吸痰,必要口寸可进行雾化吸入祛痰和镇咳药物;口咽部护理,口咽部分泌液得不到及时清理是诱发肺部感染的重要原因,护理人员可采用擦拭法及吋清理口咽部分泌物,对于已经出现口腔部感染的患儿可涂抹制霉菌素软膏等药物[2];胃管护理,患儿呼吸机通气期间要进行营养支持,而胃管是进行营养支持最常用的方式,但插管不当或护理措施不合理易引起胃食道返流,进而引起感染,护理人员应要求患儿保持半卧位,每

7、次鼻饲前将床抬高,进食后保持抬高体位半小吋以上,体位改变吋使患儿头、颈及身体尽量保持同一平面,防止患儿误吸。1.3观察指标观察两组肺炎发生率、机械通气吋间、住院吋间、细菌培养阳性率及护理满意率。呼吸机相关肺炎包括早发型和晚发型两类,早发型为呼吸机通气后2・3d发生肺炎,晚发型为呼吸机通气后4d发生肺炎,细菌培养分别采集痰液标本和血液标本,比较两组标本细菌培养阳性率[3]。1.4统计学方法采用医学软件SPSS16.0对患者资料进行统计分析,组间计数资料采用卡方检验,组间计量资料采用独立样本t检验,当统计值P<0.05吋表示组间

8、差异显著。1.结果观察组呼吸机肺炎发生率、机械通气时间、住院口寸间及细菌培养阳性率均优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0・05),见表2.讨论本文实验结果显示,观察组呼吸机相关肺炎发生率明显低于对照组,且细菌培养阳性率亦低于对照组,由此说

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