《精彩纷呈的图像处理》教学设计(杨勇全）

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1、初中信息技术教学设计标题:《皤彰伶呈的囱像处殛》作者单位：东津第二初级中学作者姓名：杨勇全联系电话:13487132056电子邮箱:xywhyang@163.com《精彩纷呈的图像处理》教学设计【教学目标】1.知识与技能了解图像大小尺寸及常用单位；知道进行选取时依照不同的需要选取不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。1.过程与方法采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。采用简单合适的分组方法，在任务操

2、作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。3•情感态度与价值观引导学生能通过体验“创作Z旅”的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识。注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成。激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。同时增强合成图像中遵守道德与法律规范的意识。【教学对象分析】本课的教学对象是初中二年级的学生，他们在认知发展上比小学生有了较大的提高。但是，由于家庭条件不同，掌握计算机技术的水平参并不齐，因此，在组织学生学习上，通过小组合作学

3、习的方式，培养学生合作、交流能力。让基础较好的同学帮助和关心学习有困难的学生，以此共同完成学习任务。在学生心理方面，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺、视野广泛，对信息技术充满兴趣。所以教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，设计应用情境，比如创设情景，激情导入,这样符合初中学生的认知特点。同时，初中学生思想比较单纯，很容易被网络上一些不良的合成图像所迷惑，需要从旁加以指引。为此教学过程中，需要提高学生的信息道德素养。【教学重点】建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。【教学难点】调整图像颜色。【教学提高】如何把

4、图像变得美观和谐。图像合成的整体化效果【教学任务】1.认识Photoshop的操作界面和工具箱中的工具；2.建立选区及生成羽化效果的过程、方法及技巧；3.变换图像的过程、方法及技巧；4.调整图像颜色的过程、方法及技巧；5.保存图像文件的过程和方法。【教学方法】创设情景法、任务驱动法、合作探究法、演示操作法、巡视辅导法。【教学准备】K硬件资源』多媒体网络电脑室。K软件资源』多媒体网络教学软件、photoshop、PowerPointoK教学素材』准备好的相片图像文件。【教学策略】通过创设学生实际生活需求情景——利

5、用已经收集到的素材制作成艺术相，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采取创设情景法、任务騎动法、合作探究等多种教学方法，学生以口主学习、口主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式，以此共同完成各项教学任务。【教学设计过程】一、导入新课（创设情景，激情导入）K教师活动》展示两组趣味的合成图像，供学生欣赏。（“我没去过长城，我很想站在长城上”）（“看看我以后当上警察、穿上警服的样子，述可把它制成贺卡”）K学生活动习欣赏合成图像，了解合成图像的作用，明确学习目标K教师活动H这两幅看似简单的图片，经

6、过巧妙的加工后，就成了具冇一定趣味含义的作品，这就是Photoshop的合成图像带给我们的奇妙之处，同学们想不想试一试呢？下面就让我们一起来认识一TPhotoshop吧！引出本课课题。K设计意图H通过欣赏作品，创设现实情境，导入课题，让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望和创作热情。同时教师在选择这些图片时，一张是自己的，另一张是学生本人的（要事先征得同学许可），这样的作品切合现实实际，更具冇趣味性。下载的图片也耍标明来源、出处，让学生提高合法使用下载信息的思想觉悟。二、讲授新课K教师活动1教师启动Photosh

7、op,打开“效果图3”,简单介绍Photoshop的操作界面和工具箱中的工具。师：过一会儿练习时学生们可尝试操作，在工作区随意涂涂画画，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。K学生活动》学生倾听，体验并思考，为创造作品做准备。K设计意图H通过教师的简介，消除学生学习的畏惧和恐惧的心理。K教师活动H师：这张小女孩的图片可爱吗？其实它是由两张和片合成的，下面就让我们來开始我们的创作之旅

8、吧！教师给出素材，展示创作的一般流程图：素材图1素材图2效果图3K学生活动》学生了解创作流程。明确学习任务。K设计意图H继续激发学生的学习欲望和创作热情。采取任务驱动法，让学生明确学习目标，初步了解素材的选取，以此共同完成各项教学任务。（-）创作之旅的第一关——建立选区及羽化任务：利用素材选取出小女孩，建立选区及羽化。K教师活动》教师示范演示介绍选区工具。适合于选取规则图像的矩形选框工