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《【优选整合】人教版七年级下册英语unit7第6课时教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit7Ifsraining.SectionB3a-SelfCheck教案2@整体设计教学目标1・i己'忆单i司：skate,snowy,winter,Russian,rainy认识单诃:snowman记忆短语:inthesnow,onariver,missyou,intherainyweather,onavacation2.能够运用所学的单词和句型书写描述假期活动和天气情况的明信片。3.复习、总结所学的表示感觉、天气和活动的词汇，复习现在进行时和表示天气的小对话,学会日常交际用语。(’教学内容1.熟
2、练运用本单元单词、短语和现在进行时，熟练地谈论天气和正在做什么。2.能够运用所学的词汇和语法知识书写明信片,表达旅游中的天气、活动和自己的感觉情况等。(士教学重难点1.学会明信片的文体，通过书写明信片，描述天气、正在做什么以及表达当时的感觉和心情,提高书面表达能力。2.总结、理解和运用how引导的疑问句进行问候、询问天气或假期情况，学会运用现在进行吋表达一段时I'可正在发生的事情的句型,正确构成现在分词。(”教学思路本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第七单元的笫四课时，重点在于引导学生通过对明信片内
3、容的填空，熟练地运用单元知识描述天气、表达一段时间里正在做某事的现在进行时，书写描述旅行生活的明信片，复习表示感觉、表示天气的词汇和动词的现在分词的构成，以及运用小对话进行日常交际的技巧。以阅读填空和明信片书写的任务驱动学生，引导学生复习词汇、短语和语法知识，描述天气、感觉和正在进行的活动,对本单元学习的表示感觉的词语、表示天气的词语和表示活动的动词现在分词进行总结和梳理，同时复习口常交际英语的小对话。因此，教师可以将知识目标定为复习、巩固、运用本单元单词、短语和句型，复习现在分词的构成，书面表达天气和
4、人们的活动和感觉。情感目标为培养学生积极参与学习的品质，学会合理安排假期活动，以增长知识、陶冶情操。(*教学准备设计教学PPT,录音机，多媒体,明信片示范以及书面表达的范文。@教学过程StepI.LeadinLeadingin【情景1】1.Warmupbyquicklyreadingthepostcardsin2bandreviewthewordsandexpressionsinthem.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/aftern
5、oon,Mr./Ms.xx.T:SuLinisonavacationinCanada.DaveisinEurope.Howaretheirvacationsgoing?Let'sreadtheirpostcardsandreviewthewordsandexpressions・Studentsreadthepostcardsaloud・2.Theteacherasksquestionstoleadtheclasstoreviewthestory.T:How'stheweatherinCanadaandE
6、urope?S1:It'swarmandsunnyinCanadaandit'scoolandcloudyinEurope.T:WhatareSuLinandDavedoing?S2:...［设计意图］通过朗读、师生问答、口头复述明信片的内容,复习相关词汇和句子，为下一步做准备。Leadingin【情景2】1.Reviewthearticlein2bbycheckingtheirhomework.T:Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Ss:Goodmorning/
7、afternoon!Mr./Ms.xx.T:Readandreviewthepostcardsin2b・Ssreadaloud・2.T:PretendthatyouwereSuLin.Youarecallingyourfriend.Maketheconversationwithyourpartner.Studentsmakethetelephonecall.T:PretendthatyouwereDave.NowacttheconversationaboutDave・［设计意图］通过改书面明信片内容为口
8、头语,以打电话的形式复述明信片的内容，复习词汇和句型。StepII・Readingandfillingintheblanks(3a)1.BeforewritingSuLinisonavacationinCanadaandDaveisinEurope.DoyouknowwhereKateis?Pleasereadthepostcardsin3aandtrytofillintheblanks.2.Haveonestudentreadthepos
