《长相思》教学设计及反思

《《长相思》教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《长相思》教学设计【教学目标】1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2.通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学重点】在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学难点】建构“故园”的丰富意象，在风雪夜营与美好故园的对比中体会词人的相思之苦。【教学流程】—、借助注释，读懂词意（一〉导入师：在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风；而到了张籍的笔下，乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性

2、徳的心中，乡愁又是什么呢？（二〉读准《长相思》1、读得准确，字正腔圆2、读出停顿，有板有眼3、读出味道，读出韵味师：词读到这里，你们有些什么印象和感觉？（三〉读懂《长相思》师:带着这些印象和感觉,默读《长相思》,看看书中的插图,读读书中的注释,查査网上的资料,想想这首词大概讲了怎样的意思。指一生起来说说词的上阕的大概意思。师适当补充。指第二生起来说说词的下阕的大概意思。师适当补充。读后讨论：作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？（指名多位学生回答）师：这里站着好多位同学。作者的身在哪儿？这些站着的同学就是作者的身经过的点，他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，

3、他经过了山海关外，他经过了军营的帐篷，他述经过了许许多多的地方，这就是作者身在何方。一句话，作者身在征途上。（板书：身在征途）师：作者的“心”又在哪里？（板书：心系故园）你们是从哪儿读懂的？师：同学们，作者身在征途，心却在故园。把它们连起来，（在这两句上画一个圆圈）你有什么新的发现、新的体会？（四〉小结师：身在征途，心系故园。我们可以想见作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。怀着这份感情，大家齐读《长相思》。（播放咅乐）二、展开想象，读出词情（-）想象上阕的情境师：同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？（学生自由发言，教师作如下预想）——你看到了

4、翻山越岭的画面。——你看到了辗转反侧的画面。——你看到了眺望家乡的画面。——你看到了风雪交加的画面。——你看到了刀光剑影的画面。（二〉自由朗读词的下阕师：如果身在故园，又会出现怎样的画面和情景呢？请同学们选择一个画面、一•种场景,用手中的笔，更用心中的情把它们写下来。（播放音乐）师：那可能是一个春暖花开的日子，在郊外，在空旷的田野上……那可能是几个志趣相投的朋友围坐在一起，一边喝酒，一边畅谈着……那也可能是在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，喝着茶，唠家常……那还可能是……（学生在咅乐声中写话）（学生自由发言，教师作如下预想）——好一幅恬静安闲的村居图。——故乡就

5、是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊！——故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！个多么宇静、多么美好的团圆之夜啊！——故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。（三〉对比引读师：但是，这一切现在有吗？没有。故园啊，我的故园，在春暖花开的吋候，我们去郊外踏青、放飞风筝。可在这里，有的只是——（指名学生朗读词）师：故园啊，我朝思暮想的故园，当明月东升的吋候，我们一起围坐在庭院里，数着一颗一颗闪闪的星星。可在这里，有的只是——（指名学生朗读词）师：故园啊，我美丽温馨的故园，当朋友相聚的

6、］寸候，我们一起畅饮，一起高歌，那时多么快乐啊！可在这里，这一切都不复存在，有的只是——（

7、指名学生朗读词）（四〉小结师：面对此情此境，纳兰情不自禁地在自己的词中大大地写下了这个让人心碎的“碎”字。同学们，什么碎了？（学生自由发言）师：《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？（孤独、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、伤感……）（全班学生齐读《长相思》）三、互文印证，读透词心（一〉质疑问难师：词读到这里，你们有什么问题想问一问纳兰性德？（学生自由发言，教师作如下预想）——你为什么要远离家乡去从军呢？——既然你这么思念家乡，为什么不早点冋去呢？——你离开家乡已经有多长时间了？——你在行军途中遇到过哪些困难？（二〉互文印证师：这次出行，纳兰性德写下了好

8、几首诗词。在一首《菩萨蛮》的词中，他留有这样的词句：“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”师：还有谁也想这样问一问诗人?在冋答中穿插情境诵读：——长亭外，杨柳依依，哀怨的妻子深情地问他——（齐读此句）但是，圣旨铁定、君命难违呀！我只能——（齐读：山一程，水一程，身向榆关那畔行）——古道边，芳草萋萋，伤感的朋友深情地问他——（齐读此句）但是，报效朝廷、建功立业是男子汉的理想呀！我只能——（齐读：山一程，水一程，身向榆关那畔行）——月光下，秋风瑟瑟，孤独的纳兰性德深情地问自己——（齐读此句）（三〉回归课文师：纳兰性德真的轻离别吗？再读《长相思》，用心体会，找词句证明。

9、（四〉小结（播放音乐）师