长呀长教学设计和课后反思

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1、长呀长教学设计和课后反思　　　　教材分析：　　　　孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物观察其生长过程　　　　教学重点：　　　　教学的重点在于启发学生与想象植物生长的生长情景要打开学生的思路使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活激励创新表现出生动的画面　　　　教学难点：　　　　表现的自由性与流畅性通过欣赏、鼓励等多种方法解决　　　　课前准备：　　　　1．学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视

2、都可）；水彩笔、油画棒　　　　教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根）学生的作品　　　　2．教学器材：电脑、实物投影等　　　　3．教学课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画　　　　教学设计：　　　　一、课前准备教学　　　　1．教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子　　　　2．请学生每日观察并记下种子的成长记录（可以用文字也可以用绘画的形式）学生种种子每日做记录　　　　二、导入新课：　　　　1．请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况　　　　2．教师

3、播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程　　　　（种子在适合的阳光、空气、水等条件下会生根发芽、茁壮成长并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同）　　　　学生汇报　　　　学生观看　　　　三、讲授新课（观察与想象）　　　　1．教师出示一粒种子：　　　　你们认识这种子这是一粒豌豆（或花）的种子如果老师现在将它种在土里几秒钟后它有什么反映　　　　我们看“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子顷刻间会怎样呢（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高冲破了城堡的窗户开出了鲜艳的花朵）　　　　2．观察想象：　　　　面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗想象一下你想把它移栽到什么地

4、方（出示课题）长呀长它将长成什么样子在它的生长过程中你将会做些什么它在成长中会碰到谁它会开花会开什么样子的花会结果会结什么样的果（教师引导学生逐一想象）　　　　3．学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法给其他学生以启示）　　　　4．动画欣赏再次启迪学生的想象　　　　让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧　　　　请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢　　　　5．请学生小组内互相交流自己的想象在指名将自己的想象讲给同学们听学生回答：这么短的时间种子不会有什么反映　　　　学生看动画片　　　　学生独自想象思考　　　　学生边汇报边用肢体语言

5、形容　　　　学生欣赏动画片再次进行联想　　　　学生小组内互相交流自己的想象汇报自己的想法　　　　四、作业要求：　　　　1．根据自己的想象大胆的画一幅植物生长的画　　　　2．展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的）给学生以绘画的启迪　　　　五、学生作业教师辅导：教师指导学生绘画解决学生绘画中的问题学生绘画　　　　六、小结评价：1．学生介绍自己的画面　　　　2．颁发“勤劳种植”奖　　　　3．颁发“种植创意”奖学生介绍自己画面和互相评价　　　　札记：　　　　让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象教师提出问题引发学生的好奇心激发学生的想象力进入想象的空间将

6、现实中的植物与想象中的植物结合起来使情景具体、丰富为了突破教学的重难点使学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活激励创新生动、自由、流畅的表现画面在第一次想象之后让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景进一步引导学生进行想象学生通过反复的想象、交流、汇报达到想象的充分与丰富为创作绘画奠定了基础