优生心理学论文范文-关于的把握契机，推动学优生心理健康发展word版下载

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1、优生心理学论文范文:关于的把握契机，推动学优生心理健康发展word版下载导读：本论文是一篇关于把握契机，推动学优生心理健康发展的优秀论文范文，对正在写有关于优生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：本文结合具体教学事例，分析了学优生个性心理缺陷的类型,并提出了推动学优乞心理健康发展的策略。关键词：学优生；心理健康；策略学优生指的是学习成绩优秀的学生。众所周知，一个班级中的成绩佼佼者，在日常的学习、生活中往往会得到教师和家长的特别关注，而对他们心理素质的健康则缺乏足够的、全面的分析了解。久而久之，就出现了很多成绩优异，但人格、心理存在缺陷的学优牛・。

2、在八多年的班主任工作中，笔者深知对于任何一个学生包括学优生，心理健康是相当重要的。如果心理、性格不健全，稍有不慎，不但成绩会一落千丈，而且会培养出一些成绩优秀而思想品德差的学生，社会对他们如果失控，造成的危害将会更大。因此，教师不能只看到学生的学习成绩，而忽视了对学生心理、性格变化的关注。要根据学生这一花季时期的心理变化规律，利用他们可塑性强的特点和强烈的学习动机与求知倾向，为他们营造一个积极、轻松以及和谐的环境，从而形成良好的心理状态，推动身心健康发展，为他们走上社会，从事职业劳动作好准备。下面，笔者谈谈如何根据学生的心理特点，把握契机，对学优生进行心理健康方

3、面的引导教育。一、学优生个性心理缺陷的类型具体来说，学优存活在的心理理由有以下三种类型：第一是个性强、争强好胜，喜欢嫉妒别人，满足于目前状况而不思进取。如2009年笔者接任的会计一年级的杨艳就是一个典型的例子。原先她是这个班的班长，是个成绩优秀、个性很强的女孩。当笔者刚和她接触时，她就提出绝不再做班长，关于她的个性笔者已是先有了解，亦耳闻她正在和班上的另一男&关系甚密。她的成绩是班上的第一名，她自以为很聪明，班上数她最出色，还认为谈恋爱可以调节学习。笔者认为，如果立即进行批评和劝告是不起作用的，所以笔者慢慢地观察，等待恰当的时机才加以引导。第二是心理脆弱，缺乏意

4、志和信心，心理抗挫折能力差，承受不了学习上的激烈竞争。如笔者任会计专业班班主任时，班上的学习委员罗婷成绩一直稳居全班、全级的前列，为人细心、谨慎且灵性十足。但升入二年级后，由于学习上骤然紧张和竞争日趋激烈，导致成绩不再稳定。特别是中段考成绩在全级中的位置下滑后，回到宿舍经常是泪流满面，甚至产生了不想念书的念头。几星期下来，成绩波动更是频繁，以前的灵气也消失得无影无踪。第三是集体主义精神欠缺，孤傲、不合群，缺乏持之以恒的毅力和良好的行为习惯。此类学生虽然成绩不错，但由于自信心过强，自由散漫，做事马虎，缺乏耐心，与其他同学谈不拢，对班集体的事务和各种活动不闻不问，好

5、象与他们毫不相关，与乐于助人等品质更是不沾边。如笔者担任班主任期间的学生罗应浩就是此种类型。他很聪明，反应也很快，成绩也不错，但对他的表现，科任教师和班上的同学都摇头。比如轮到他值日擦黑板、打扫卫生时候，不是丢三忘四就是随意乱涂乱抹，毫无班集体荣誉感；对教师、同学的劝告充耳不闻，依旧我行我素；学习上碰到理由不求甚解，面对困难和挫折总是选择退缩；有段时间，还迷恋上了网吧、游戏，欺骗家长以致深夜不归，使他的父母伤心落泪不已。面对他的反常现象，笔者想唯有耐心等待合适的时机，使他接受重大的教训，才能有所悔悟。二、推动学优生心理健康发展的策略第一：利用良性竞争环境，克服骄

6、傲自满情绪，推动学优生心理健康发展。树立竞争意识，学会存活是社会和未来对中职生的基本要求。笔者利用班集体的竞争环境，使心理上有缺陷的学优纶从思想上正确认识竞争，树立竞争意识。如对于学生杨艳，针对其争强好胜、易骄傲自大的心理特点，开学后，笔者不动声色地物色了另一个潜力很大的班长，经过半学期耐心的辅导，使她的成绩飞跃般超过了杨艳，且以她为核心，组织班团干部把班级管理得井井有条。借此良机，笔者与杨艳进行了一番真诚、亲切的交谈，使她充分意识到“一山自有一山高”的道理，与此同时笔者更是趁热打铁，跟她深入分析早恋的不成熟与危害性，引导她从成绩的下滑中清楚地认识到“一心两用”

7、的后果，至此杨艳才有所醒悟。自那以后，她重新恢复了良好的学习状态，后来又担任了副班长职位。第二：适时诱导，增强承受挫折的能力，培养学优生顽强拼搏和锐意进取的心理品质。学生罗婷意志薄弱，自信心不足，父母又不在身边。为此，笔者在后来的一段时间里，总是多接近和关心她，把整理班务日记、会计实习准备等一些事情交给她来完成，帮助她重新树立自信，而且借此机会了解她的家庭情况，介绍笔者以前学习上失败教训和成功经验，当笔者感觉到她和笔者已是心灵相通时，便适时转换话题，谈她对待学习成绩的态度。笔者在耐心地听完她的倾诉后，提出三点倡议:（1）学习需要竞争，要正视挫折；（2）当別人超过

8、自己时应该感到高兴，庆幸