unit5thereisabigbed基于课标的教学设计

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1、Unit5Thereisabigbed基于课标的教学设计基于课标教学设计【学习内容】授课教材：人教版PEP小学英语授课单元：Unit5Thereisabigbed授课内容：PartALet?slearn授课对象：五年级上册计划学时：1课时第三课时课型：词汇课话题：谈论物品的位置。【目标依据】课程标准中的相关陈述：•听：听懂配图单词•说：用英语询问对方能做些什么，会使用Whereis…？”，“It，s…•的句型进行询问和作答。•读、写：用正确的语音语调朗读单词、句型，并会书写四会词汇。•演：模仿内容或者范例进行表演。【教材分析】本单元重点学习描述自己物品的方位，对自己的物品位置进行表

2、达。重点学习的句型是:WhereisIt，五年级的学生经过两年的英语学习，已经有了很好的英语基础。本课时有关介词的用法，在三年级、四年级学习过一部分，谈论起来话题丰富，且贴近生活。因此，我确立以下的学习目标：【学习目标】1.正确朗读书写A部分Lefsiearn部分中的单词短语句型。2•运用重点词汇与句型与同学谈论能做哪些事情等。【学习重点】1.听、说、读、写表示位置关系的单词"front”，“between",“above”，"beside",“behind"和词组infrontof"。体的位置，简单描述家具的摆设和位置。3•完成“Findandsay”部分的任务。【学习难点】重点

3、：1•听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，"between","above”，"beside"behind”和词组uinfrontof”。2.灵活运用句型“Whereis…？”，“it's…”谈论物体的位置。难点：1•理清物体的位置关系。2•介词“on”和"above"都表示“在……上面”，但两者表示的位置关系不一样，要注意区分。【教学工具】1•教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备学习用品本和笔。【评价设计】1.通过提问、打介词拳和自由对话猜一猜活动来检测目标1的完成情况。2.通过小组的合作朗读，个别学生的朗读以及分角色的表演来检测目标2的完成情况。【

4、学习过程】up:1.FreetalkSs:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks・T:It‘stimeforourclass・Lets'sinyourroom?Thereis・・・youtired?It，safternoon•师生一起打介词拳in,on,under・・・(1)在介词拳的的基础上，老师岀示盒子询问句型，whereismy...?It"s.・•练习以往介词，引入教学新单词:①教师拿出一个纸盒，并从纸盒中拿出一只铅笔，问：uWhatsthis?",引导学生说："It，sapencil.”。教师把铅笔放

5、进盒子，问："Whereisthepencil?”，引导学生说：“It，sinthebox.”。①教师介绍几种位置关系，帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系。老师请前后两个学生站起来，利用位置关系讲解infrontof和behind主要这两个词学生接触过，房子前画一棵树来讲解house,tree关系。(3再找来一名学生，讲解between的用法，讲解between...and的用法。ee[i：】老师靠在门边，WhereisMissTian?It?snearthedoor.引出near和beside的近义词，beside拆分be,side来读。讲解above,想把on引入，然后离开

6、接触面讲解above,学生自己推岀不同。老师组一些句子，Thelightisabovebookisonthedesk.②教师拿出一本书和一支笔，和学生做综合问答练习,如:T:Whereisthepen?Ss:It'sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.①学生同桌合作，一位学生做动作，另一位学生说句子。如一位学生把笔放在书上面，另一位学生说：“It'sonthebook.”，然后同桌互换角色。(2)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音

7、、语调。1.B.Findandsay.(1)教师用多媒体课件出示本部分的挂图，学生在四人小组内用Therebe句型说一说图中物体的位置关系。(2)教师依次请几位小组代表站起来说一说，每人说一句话，不许重复。(3)同桌合作，替换对话中的关键词编写对话，或完成findandsay然后教师请两三对学生上讲台表演。三、let?splay1.按我说的做。学生全体起立，教师发指令，如“Standbehindthechair.”，学生根据指令站到自己的椅子后面。，ssingApho