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时间:2018-12-08
《《统计》基于课标的教学设计2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《统计》基于课标的教学设计2 教学设计: 教学环节 教学活动 评价要点 环节1 创设情境,引入新课 师:学校要给同学们定做校服,有4种颜色选哪种颜色合适呢? 师:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢? 学生说出:选大多数同学喜欢的颜色,在同学们中去调查。 环节2 亲历统计过程,体会收集数据的形式和过程。 师:你们刚才说的调查,其实也就是进行统计。揭示课
2、题:统计 学生活动1、收集数据 可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。分组调查记录。 学生活动2、整理数据 把各小组的结果记录在统计表中。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 学生活动3、认识简
3、单的统计表。 展示统计表交流认识。 学生活动4、利用统计表解决简单问题。 1.学生知道在同学们中调查。 2.学生能用一种方法调查。 3.学生在调查会记录数据。 4.小组调查中能分工合作。 5.学生能根据调查结果正确回答问题。 2. 环节3 巩固练习。 1、完成练习一的第1小题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组,并解决问题。 2、完成练习一的第2小题。调查本班同学最喜欢哪一个季节,把结果填入下表。 1.学生能先调查,至少90%的学生正确完成统计表后,能独立解决问题。 2.至少50%的学生会用自己的语言汇报统计过程和结果。
4、环节4 归纳小结 通过今天的学习,你有什么收获?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 学生交流后,90%以上学生能说出:统计时要先收集数据,而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式,但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。
5、 环节5 作业布置 调查本班学生的出生月份,并解决问题。 。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
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