2016鲁科版英语四年级上册Unit 7《Communications》word教案.doc

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1、Unit7 CommunicationsLesson1ThisisJennyspeaking单元教材分析：功能：打电话用语、询问对方正在干什么并回答。教学目标：知识目标：1.能听懂、会说、认读、书写单词：speak、call、train、write、email。2．能听懂、会说、认读单词may、holdon。3、能听懂、会说、认读打电话用语的句型“Thisis…speaking.MayIspeakto…？Speaking./Holdon,please.能力目标：能熟练运用句型“Thisis…speaking.MayIspeakto…？Speaking./Holdon,please.

2、打电话。教学重点：1.四会单词的认读、书写及三会单词的认读。2.打电话用语的认读和运用。教学难点：1、打电话用语的熟练运用。2、ThisisJennyspeaking.的理解运用。教具准备：电话、单词卡片、教学光盘、自制简易电话筒、长细线、课件教学过程：一.Warm-up:1、SinganEnglishsong:Howistheweather?（意图：营造氛围，激发学习兴趣。）2、Revision:同位俩拿家人或朋友的照片互相问答询问并介绍职业，以此复习上一单元学的句型Whatdoesyourmother/…do?He’s/She’sa….二、Presentation1、句型导入：

3、学习“ThisisJennyspeaking.”教师预先在一个学生的桌上放一个玩具电话，老师把自己的电话藏在身后，老师示意该生按电话铃响，师问：“Whoiscalling?”，师出示单词卡，教授call，师领读，升降调读，爬音高读，onebyone纠音。之后播放教学光盘，让学生听这段课文录音，找生说出生词call加上ing后的读音calling（展开并贴上单词卡），老师领读，小老师领读，onebyone纠音。2、教师边边带上Jenny的头饰边说：“NowI’mJenny.”之后师拿出身后的电话做打电话状，说：“Hello!ThisisJennyspeaking.”师板书并领读这个句

4、型“ThisisJennyspeaking.”两遍，之后师出示单词卡，教授speak，师领读，升降调读，大小声读，onebyone纠音。师再展开单词卡的另一半，显示ing部分，通过singing、dancing、reading、cooking等单词引导学生读出speaking。之后，师继续领读ThisisJennyspeaking.Chant练习：speakingspeakingJennyspeakingThisisJennyspeaking.找生chant。之后twobytwo纠音。（教师在此要点出：当我们打电话时，介绍自己用Thisis…，不要用I’m…，3、Jenny要和Li

5、Ming通电话，Listen!引出句型MayIspeaktoLiMing？),师出示单词卡，教授生词may，师领读，升降调读，twobytwo纠音。师板书并领读这个句子MayIspeaktoLiMing？大小声、快慢速操练，Chant练习：speakspeakspeaktoLiMingMayIspeaktoLiMing，onebyone纠音。4、学习句型Holdon,please.播放教学光盘，让学生听第一段课文录音，找生说出当Jenny说：“MayIspeaktoLiMing？”LiMing的妈妈是怎么回答的（Holdon,please.贴句子卡片）师出示单词卡，教授生词hold

6、on，师领读，找小老师读，onebyone纠音。5、看图三，找生说出所圈单词train，师出示单词卡，教授train(贴单词卡)，师领读，升降调读，唱反调读，onebyone纠音。三、Practice1.   listenandrepeat2、自读课文3、将课文句子打乱顺序，重新排序。小组四人合作排好顺序，之后交流答案。4、Workinroups:小组分角色朗读课文。四、    播放Let’stalk部分的教学光盘，学生模仿跟读图一library，然后同位练习这四幅图，让学生任选一幅上台表演。在同位两人准备的时候鼓励学生创造性的加上以前学过的知识，例如：可以加上Let’sdo部分的

7、TomorrowisSunday.Let’sgotothepark…（在此老师可以引导学生总结一下：当我们打电话给某人说：“MayIspeakto…？”时，如果正好是对方接电话，他就回答：“Speaking.(贴句子卡片)”如果是他的家人或朋友接电话就应该回答：“Holdon,please.”同时，在此教师还可以点一下：Shallwe…？句型和Let’s….句型意思相同，答语是Ok.）五、Summary找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。六、Homewo