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《2016鲁科版英语五年级上册Unit 2《Feelings》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、UNIT2FELLINGS教学内容:Unit2Book5的主题是Feelings.语言功能是谈论及描述自己或他人的心情感受；学习任务为Wereyouhappy?Yes,Iwas.Washehappy?Yes,hewas.No,hewasn’t.Hewassad.学情分析：本课的教学对象是五年级学生。通过两年的英语学习，他们的听说读写能力已经初步形成，已掌握了丰富的英语知识。同时不能忽视后进生的发展，培养学生积极的情感态度和自主学习能力。教学目标：知识目标：1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：late,with;能听懂、会说、认读单词：glad,worried,,wasn’t,poor
2、并结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读句型：Wereyouhappy?Yes,Iwas.Washehappy?Yes,hewas.No,hewasn’t.Hewassad.能力目标：能够运用所学句型：Wereyouhappy?Yes,Iwas.Washehappy?Yes,hewas.No,hewasn’t.Hewassad.表达自己或询问他人的心情感受。情感目标：通过各种形式的同桌或小组活动，激发学生表达的欲望，培养学生的合作意识。教学重点：能听懂、会说并认读句子：Wereyouhappy?Yes,Iwas.Washehappy?Yes,hewas.No,hewasn’t.Hew
3、assad.能用一般过去时表达自己和询问他人的心情感受。教学难点：教学难点是一般过去时与一般现在时的区分。基本功训练点1规范书写单词：late,with;2能听懂、会说、认读单词：glad,worried,,wasn’t,poor并结合句型灵活运用。3能听懂、会说、认读句型：Wereyouhappy?Yes,Iwas.Washehappy?Yes,hewas.No,hewasn’t.Hewassad.教学手段多媒体课件、单词卡片、人物头饰。教学方法实物激趣法、任务型教学课时数及课时安排每课一课时，共计四课时。单元检测试题伴你学单元过关卷LESSON1He'sexcited. 课型：新授
4、课教学目标：知识目标：使学生能够听说认读单词：look,excited,sky,angry,lost,sad.掌握单词及读音。能准确理解并熟练地运用句型：He'sexcited/happy/sad/angry/.“What'hedoing?""He'sdoing......."能力目标：通过讨论及互动，学会描述他人的及自己的喜怒哀乐。情感目标：感受到他人的喜怒哀乐。并在生活中学会描述出自己的感受。教学重点：1、听说、认读单词：look,excited,sky,angry,lost,sad..2、能够准确理解并熟练运用句型He'sexcited/happy/sad/angry/.教学难点
5、：在真实的情境中灵活运用新知识询问并描述他人的感受。教学方法：实物激趣法、任务型教学教具：录音机，单词卡片，磁带，挂图。教学过程：Step1:warming-upT:Hello!Boysandgirls!S:Hello!MissSun!T:OK!First,letusreadthesewordsonebyone,areyouready?S:Ready!(WereadthesewordsaboutUNIT1,andwecanreviewthesewords.)T:OK!Stophere!Everybodyissogreat!Now,lookattheblackboard.Yes,ther
6、eare4people,canyoutalkaboutthem?S:Yes!T:Now,2inagrouptalkaboutthem,theniwillinviteyoutoshowit,understand?S:YES!(Thestudentstalkaboutthepictures,wecanreviewthesentencespatterns.)T:OK!Whichgroup?OK!YOUtwo.S1:Heisyoungandstrong.S2:YES,Sheisbeautifulandkind.T:OH!Youaresogood!........................
7、. Step2:Presentation T:OH!Everybodyissogood!NOW,lookattheblackboard,Ishowsomepicturesforyou.Canyousayit?S1:他看起来很高兴。T:YES.CanyousayitinEnglish?Now,lookatthecard.Readafterme“excited."S:"Excited"T:Helooksexcited.S:Helooksexcite
