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时间:2019-01-16
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1、中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析单单位代码:10166硕士学位论文中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析论文作者:薛瞧瞧学科专业:学前教育学指导教师:但菲教授培养单位:学前与初等教育学院培养类别:全日制完成时间:2013年05月29日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生
2、处,将木人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用木规定。作者签名:日期:中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析中文摘要本研究把幼儿情绪表达事件定义为幼儿在幼儿园一日生活中在进行各种活动时,主体(幼儿)与影响者(教师、同伴和幼儿自身因素),因为某种原因使主体(幼儿)的情绪在一定情境下被引起并表达出来,并口是不间断情绪反应,以幼儿开始另一个活动为情绪表达事件的完全终结
3、。本研究所选择的观察对彖为沈阳市两个屮班的幼儿,为了使样本更具有代表性,研究者在某公立园选取了一个中班,在某私立园选取了一个中班。使用事件观察法对中班幼儿在一日牛活中所发生的情绪表达事件进行真实的观察记录,并通过对教师的访谈,寻求对观察对象所表现的情绪表现进一步的解释并了解教师的态度。经过SPSSSTATISTICS17.0对数据统计分析和典型案例分析,本研究得出以下结论:一、中班幼儿在幼儿园的一日生活中主要以积极情绪表达事件为主。其中女孩容易出现积极情绪,男孩容易岀现消极情绪;女孩在教学活动中表现岀更多的积极情绪表达事件,在过渡活动中表现出更多的
4、消极性情绪表达事件。二、中班幼儿情绪表达事件的持续时间较短,大多在1分钟以内。其中男孩情绪持续的时间高于女孩;在体育活动中幼儿情绪表达事件持续的时间较长,在过渡活动中幼儿情绪表达事件持续的时间较短。三、教师对待幼儿情绪表达事件以中立性态度为主。其中教师对待女孩发生的情绪表达事件大多持有不给于关注和主动积极关注的态度,对待男孩发生的情绪表达事件持有不给于关注和主动消极关注的态度;教师更加关注由自身所引起的幼儿情绪表达事件。四、教师是引起幼儿情绪表达事件的主要因素,并且情绪持续的时间较长分钟以上。其中教师对幼儿情绪表达事件的影响主要发生在教学活动屮;教
5、师原因会引起幼儿的恐惧和悲伤情绪。五、同伴原因所引起的幼儿情绪表达事件持续的时间较短(1分钟以内)O其中同伴原因会引起幼儿愤怒和厌恶情绪,结果以主动让步没有受到影响为主。六、幼儿自身原因所引起的幼儿情绪表达事件发生最少,主要出现在教学活动屮,情绪持续的时间较短(1分钟以内)。根据本研究结论,研究者为教师提出了教育建议,以更好地去重视幼儿情绪的表达,促进幼儿身心和谐的发展。关键词:中班幼儿,情绪表达,幼儿情绪ISurveythecharacteristicsandthecausesofchiIdren'semotionalexpress!oneven
6、tanalysisABSTRACTThisstudydefineschildren,semotionalexpressioneventsforyoungchildrcninkindergartendaylifewhiledoingvariousactivitiessubjectchildrenandimpactfactorsteachers,peersandinfantitself,forsomereasonmakethemainbodychildrcn,sthemoodofthewascausedandexpressedincertainsitu
7、ations,andtheuninterruptedemotionalreactions,tostartemotheractivitychildrentoemotionalexpressioneventsaltogetherResearchersinshenyang,apublicandaprivatekindergartenkindergarten,respectively,thechoiceofawillinflightcheeperthereastheresearchobject,theuseofnaturalobservationinmid
8、dleshiftoccuttedinthechildren'slifeinadayoftheemotionalexpres
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