网上教学设计评比：《十二次微笑》教学设计

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1、《十二次微笑》教学设计平罗县第六中学桂淑霞教学目标：1、学会本课的生字和新词，理解词语的含义。2、联系上下文，理解含义深刻的语句，体会文章表达的思想感情。3、理解课文内容，懂得是空姐的I•二次微笑换来了理解与信任。教学重点、难点：1、了解课文内容，体会课文表达的思想感情。2、体会重点语句的意思。教法、学法：启发式、引导式，自主、合作、探究。教学准备：磁带、卡片、多媒体课件。教学时间：两课时第一课时教学目标：1、学会本课的生字和新词，理解词语。2、联系上下文，理解句了的含义，体会文章表达的思想感情。3、懂得是空姐的十二次

2、微笑换来了理解与信任。教学重点、难点：1、了解课文内容，体会课文表达的思想感情.2、体会重点语句的意思.教学准备：多媒体课件一、谈话导入新课1、（板书笑）为这个字组词，（指名回答）2、把你最喜欢的词语用表情传递给你的同学，并说明你所要表达的情感。（全班展示并汇报）3、同学们认为哪种笑容最美丽？（板书微笑）为什么？微笑除了可以表示喜欢、开心，还可以表示出有礼貌、鼓励、感谢、赞美、不好意思、歉意等。今天，我们一起来学习一篇以微笑为题目的课文，板书：十二次微笑。让我们一起走进课文，看看这里的微笑表达了一种什么情感？4、学半齐

3、读课题，教师提问：读了课题，你想知道些什么？二、初读课文，自学生字。（检查预习）1、请同学们带着你们的疑问，学习课文，解决问题。现在老师要检查同学们的预习情况。2、课文共有几个自然段？主要讲了一件什么事？3、请四名同学读课文，其他同学注意倾听，对他的朗读进行评价。4、同学们预习得很认真，字词在课文中读得不错，老师把这些字词请岀课文，有没有勇气再读一读？（课件出示）5、说说你最喜欢哪个词语？在课文中找出含有这个词语的句子？并试着说说这个词语的意思。三、再读课文，学习课文的第一部分（1-3自然段）1、认识了生字，请大家再认

4、真的读一遍课文，把自己觉得难读的自然段特别练习一下，努力做到不错字、不添字、不漏字、不读破句、不回读，好不好？找同学朗读课文的1.3自然段2、这一段里表示飞机状态的句子是哪一句？3、找出空姐第一次微笑的句子。乘客有什么要求呢？为什么会有这样的要求？空姐是怎么回答的？4、空姐的表现很有礼貌、对乘客非常恭敬，所以同学们在读的时候一定要面带微笑的把这种礼貌的感觉读出来。四、小结:空姐说要等飞机升空平稳飞行后，才可以给乘客倒水。下节课老师就带同学们一起坐坐这趟航班，看看空姐和乘客之间发生了怎样的故事，继续这次“微笑”之旅。五：

5、作业布置1、补充词语花篮2、练写生字、词语。第二课时教学目标：1、结合上下文，理解乘客情绪变化的原因。2、朗读课文，理解文章表达的思想感情。3、懂得是空姐的诚意换来了乘客的理解与信任。教学重点、难点：1、理解乘客情绪变化的原因。2、懂得是空姐的诚意换来了乘客的理解与信任。教学准备：重点语句的投影片。一、复习回顾1、读一读事项、乘客、延误、手表、原谅、一副、委屈、旅途、急促、猛然、投诉、补偿、小心翼翼、余怒未息、询问2、导入上节课我们一起学习了课文的生字词和课文的第一部分，谁来把空姐第一次微笑的句子读一读？这节课老师就带

6、同学们一起坐上这趟航班，看看飞机升空平稳飞行后，发生了什么事情。请同学们坐好，咱们的航班起飞了（播放飞机起飞的声音）二、感悟第二次微笑1、飞机起飞了，谁来读一读表示飞机此时状态的句子？2、突然，什么在机舱里响了?发生了什么事情？3、请同学们找出空姐第二次微笑的句子。空姐想通过自己的微笑传达给乘客什么？4、根据学生回答，岀示句了：她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。5、空姐为什么小心翼翼？（空姐因为自己的疏忽造成乘客的不便而感到愧疚）所以同学们在读空姐的话的时候除了要有非常礼貌的感觉还要带有歉意、希望得到乘客谅解的感情。（

7、板书：空姐歉意真诚）你能用小心翼翼说一句话吗？6、那面对空姐这样饱含歉意的微笑和真诚的话语，乘客有什么反应呢？乘客为什么这么生气呢？请同学找出描写乘客动作的句子，读一读。可以看出乘客特别的气愤，所以同学在读乘客的话的时候，一定要将这种愤怒读出来。（板书：乘客不原谅）7、找同学有感情的朗读乘客和空姐的对话，老师读旁白，并请同学评价。8、想一想，如果你是空姐的话，接下来你会怎么做？9、那就让我们看看空姐在接下来的旅途中是如何表现的？三、感悟空姐多次微笑，体验真诚1、请同学们再找一找空姐微笑的句子，读一读。2、课文题目说十二

8、次微笑，请同学们想…想，在这部分课文其实写了空姐多少次微笑？从空姐这4次的微笑中你看出了什么？如果你是乘客的话，看到空姐如此真诚的歉意，你会怎么做？（引导学生宽容待人）3、那同学们看看课文中乘客是如何对待空姐的？板书：余怒未息不合作不理睬4、乘客不但对空姐不合作、不理睬，而且临到目的地前还要了什么啊？他想做什么？5、空姐一次次对乘