浅谈新课标下生物高效课堂的构建

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1、浅谈新课标下生物高效课堂的构建李兴华山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学255185；宁宝华山东省淄博市张店区马尚二中2550002011版生物新课标提出了“面向全体学生、提高学生生物学素养、倡导学牛探究性学习”的教学理念，这就要求每一位生物学科教师致力于教育教学改革，提高课堂的利用率，打造高效课堂，使学生在最短的时间内获取最大的成效。通过教师的引领和学牛积极主动的学习过程，高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。因此，提高课堂效率成了首要问题，怎样构建高效的牛物课堂，

2、是新课标背景下深化牛物课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高牛物教育教学质量的迫切需要，打造高效课堂理应成为教学工作中的重中之重。下面谈谈我在牛物教学实践中的几点做法：一、打造高效课堂的前提条件1.培养学生的生物学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明：一个人做其感兴趣的事，可以发挥智力潜能的80%以上；而做其不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的20%左右。浓厚的兴趣会使学牛产牛积极的学习态度，推动他们兴致勃勃地去思考、去研究。因此，在生物学教学中，我对每一节课的导入，都精心设计，力图最大限度地面向全体学生，充分调动学生对每节课

3、的学习兴趣和学习热情。如“观察小鱼尾鳍血液流动”的教学，首先用视频展示：找到小鱼尾鳍血管的方法，告知学生显微镜物与像的关系，然后让学生们自主观察，探究讨论你发现的血管是什么？实验中遇到什么问题，应如何解决改进实验？学牛非常有兴趣，充满了好奇，积极热烈地探究讨论，分析思考，由于这些问题都源自牛活，强烈的好奇心，激发了学生学习的热情和兴趣，使学生的思维处于异常活跃的状态，从而主动地积极地思考，学牛的主体地位得到了提升。这样的探究式的课堂当然是高效的。2.建立民主、宽松、和谐的教学氛围。只有在平等宽松的氛围中，学生才能愉悦地学习，才能取得高效。

4、我国教育家陶行知先生提出：“创造力量最能发挥的条件是民主。”要提高学生的学习积极性，培养学生的创造力，教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生的想象力，有利于不同观点的相互碰撞和交流。教师要以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，信任的心态引导学生。教师的幽默感是营造课堂民主、宽松、和谐氛围的必要条件，因此主动权在教师手中，所以幽默感应作为教师一个最基本的素质要求。在教学中教师富有哲理的幽默语言，能深深的感染和吸引学生，使自己教的轻松，学生学得愉快，课堂当然是高效

5、的。每天带着微笑走进课堂,上课期间有幽默感，语言生动风趣，学生喜欢你，你的课堂教学已成功一半。我们为什么不试着以一种快乐的心境去工作，去理解学生，发展学生呢？同吋也有利于自己的身心健康，你何乐而不为？二、打造高效课堂的核心条件一一课堂教学模式的转变生物新课标要求教师要转变课堂的教学模式，对课堂教学模式进行优化。优化课堂教学模式就是从学生的发展出发，有利于学生能力的培养，有利于学生知识的掌握。我们学校生物组尝试探索的“开心课堂”的教学模式，就是在生物新课标下探索岀的一种打造生物高效课堂的一种课堂教学模式新课标要求把教师的角色由知识的灌输者、

6、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者，把“课堂”还给学生，变成“学堂”；学生能把自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式融为一体；学生能真正做到行动、心动、神动；学生不再只关注课本知识；跳岀课堂，关注自然、社会、生活；跳出教师，不迷信权威、不轻信已有结论。我们的教学过程中最活跃的是师生关系，构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系是决定教育成败的关键所在。我们都真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，平等而理解地对待学生。真心热爱学生，赢得学生的信任，学生才能信任你，学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，让你的生物课堂具

7、有针对性，高效性。三、打造高效课堂的有效保障1.课堂学习小组的建立。我们学校的“开心课堂”教学模式打破了传统的学生座位排序。按照学生的多少分成8组，每组6人最为理想，按照男女学生的比例、成绩的差异、学生的活跃程度构建小组。每组设有组长和副组长各一名，组长负责全组的学习情况，副组长协助组长完成工作。以小组为单位组织学习，每组都有自己的课代表负责检查小组成员导学案学习情况、自学笔记和纠错本、练习册的完成情况，及吋向组长汇报，根据学习情况和完成情况由副组长进行统计计分，并把学习情况报告给科任教师，便于科任教师了解每个小组的学习情况。通过对课堂学

8、习小组的评价，让每个学生都能动起来，能够主动的积极参与到实际的教学活动中，便于学生学习能力的提升，让我们的每一节生物课都能高效。2.模型、标本、多媒体课件等现代化教学手段的利用。生物学是一门自