浅谈高中生物高效课堂的构建浅谈高中生物高效课堂的构建

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1、浅谈高中生物高效课堂的构建浅谈高中生物高效课堂的构建河北省武邑屮学王卫摘要：在新课程改革的背景下，高屮生物教育教学工作也面临着巨大的变革。教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体，因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析：一方面，作为高中生物教育教学活动的组织者与引导者,教师要不断创新教育教学理念、改进教学方法，主动适应新课程改革的要求；另一方面，要培养学生科学的思维方法，提高生物学习中的兴趣和主动性.进一步提高生物教学的有效性。关键词：高屮生物高效课堂构建提高教学有效性应从教师和学生两个方面加以研究和分析：一

2、方面，改善教师的教学方法，在不使教学呆板的同时,注重知识的科注性和传授知识的艺术性;另一方面，培养学生思考问题的能力，提高生物学习中的兴趣，进一步提高学生的学习效率。从有效备课、讲授、倡导探究教学等方面论述课堂教学有效性的开展。一、构建高效课堂的必要性所谓“高效教学”，主要是指教育教学机构通过尽可能少的时间、物力、财力，让受教育者取得更大更多地发展和进步，形成更多地教学效果，即高效。高效教学Z所以一度成为教育教研方面的研究热题，与人们高度关注教育教学中的投入与产出比较成为唯一指标有关，这也是在有限教育资源的前提下不可避

3、免的。（一）实现学生学习的高效性我们所处的时代是知识量和信息量都非常巨大并且在迅速增加的时代，具有高效的学习能力是时代对我们的要求。高屮新课程正是为了适应这种要求而提出了培养学生高效学习能力的目标。因此，在高中生物教学屮通过实现课堂的高效性来培养学生高效的学习能力就显得十分必要。（二）高效课堂是现实的必然要求新课程下的高中生物教材知识范围的涵盖面大大拓宽，知识量也是人幅度增加，但相应的课时量却没有得到增加。同时，高中教学要直接面对高考，学生的各科学习任务都很繁重，也不可能抽出很多的吋间去学习生物。在这种现实情形下，改变

4、传统教学模式，实现生物课堂教学的高效性已是迫在眉睫。（三）学习方式的自主、合作、探究化教师的教归根结底是为了学生的学，高效课堂教学的最终目的是：彻底改变学生的学习方式，实现学生的高效学习。自主、合作、探究式的学习方式能展示学生思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。二、运用现代教育技术教学除了仪器演示之外，现代教育技术模拟可以在微观知识教学中发挥重要作用,实现传统的演示实验难以完成的生物演变过程，提高教学形象程度。例如演示“有丝分裂、减数分裂”

5、过程，教师运用动画模拟方式，将细胞分裂过程复杂的内容形象直观地展示在学生面前，加深高中生对教学内容的理解与掌握，提高了教学成效。三、拓展高中生物高效课堂教学空间，培养高中生生物素养（-）开展生物课程兴趣小组活动，增强学习兴趣发展学生素质，发挥学生特长爱好的丰富多彩、生动活泼的课外活动，建立兴趣小组，将会使他们耳目一新，兴趣陡增，从而训练和培养从事小学教育工作所需的各种技能和能力。如显微镜的结构、性能、使用方法；栽培蘑菇、草莓；饲养金鱼、蝌蚪、牛蛙；制作动物标本、给校园的花草树木挂牌标明科属种及生活习性等。但活动一定要有

6、科学性和趣味性，否则久而久之，学生的兴趣就会减少，课外活动的优越性就难以发挥。选定正确的教学目标，首先要建立在教师对教材的深刻认识和准确把握学生目前所具有的知识和生活经验的基础上，找准学生在学习中的重点与难点。第二，目标定位要全面，除了确认好知识技能目标外，还要正确制定发展性的目标，同时也需要把学习情感、思维能力、学习方式等目标制定到位。教师要整体把握好教学的垂难点，摸透哪些方面是学生学习的重点和难点，只有这样才能整体把握好每节课的教学目标。（二）开展竞赛活动，营造教学竞争氛围高中生学习一段教学内容结束之后，高中生物教

7、师可以设置一些知识竞赛或是实验技能操作竞赛，以比赛的方式促进学生学习，营造浓厚的教学竞争氛围。（三）开展社会实践活动，培养实践运用能力高中生物教学内容具有广阔的实践空间，教师要为学生创设一些实践的机会，走进社会开展实践活动，培养其实践运用能力。四、练习到位是实现生物课堂教学高效性的有力保证。教师要根据学生的学情精心设计精选习题，选题的原则一：少而精，有明确的练习目标，针对学生的易错点有的放矢。原则二：难易适中，做到不选难题、偏题、怪题等，所选题的难易度能够培养学生的双基。教学活动离不开习题，都是通过当堂检测巩固课堂教学

8、效果，这对确保生物课堂教学优质、高效十分必要。“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计总结这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。所以每节新课的最后5-8分钟，我都把本节的知识要点小结，并通过