父母婚姻质量与儿童行为问题的关系：儿童气质的调节作用

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1、父母婚姻质量与儿童行为问题的关系：儿童气质的调节作用（摘要）为探讨父母婚姻质量与儿童行为问题的关系，并考察?和?气质的调节作用，采用随机整群抽样的方法抽取110名1〜3年级儿童及其家长和老师，选用Connors《儿童行为问卷：父母问卷》（PSQ）、王宇中《婚姻主观感受量表》（MPS）和刘文、杨丽珠编制的《基于教师评定3〜9岁儿童气质结构量表》进行调查。结果显示：父母婚姻质量与儿童行为问题呈显著负相关，且夫妻冲突可以显著正向预测儿童行为问题。儿童的活动性、反应性、专注性与儿童行为问题呈显著负相关，且儿童专注性可以显著

2、负向预测儿童行为问题。儿童的专注性在父母婚姻质量和儿童行为问题的关系之间调节效应显著，即儿童专注性越低，父母婚姻质量对于儿童行为问题的负效应越大。结论：专注性在父母婚姻质量对儿童行为问题的关系之间起到调节作用。（关键词〕父母婚姻质量；儿童行为问题；儿童气质；1〜3年级儿童（中图分类号）G441文献标识码〕A（文章编号〕1671-2684（2017）06-0017-06一、引言儿童行为问题是指在儿童发育过程屮出现的、在严重程度和持续时间上均超出相应年龄允许的正常范围的异常行为［1］。儿童行为问题是儿童社会适应的重要方

3、面，因此儿童行为问题及其影响因素理应受到关注。婚姻是家庭的前提与基础，是家庭生态系统的重要组成部分［2］。婚姻质量是指婚姻伴侣是否尽责及婚姻是否成功，包括婚姻的满意和幸福等方面［3］。婚姻质量要以夫妻双方对婚姻的感受为主要指标，包括夫妻互动、家庭关系和夫妻冲突［4］。已有研究表明，婚姻质量的高低不仅会影响夫妻的身心健康［5］,还会影响儿童行为发展［6］。近些年，研究者多从系统论角度探讨家庭环境对儿童心理和行为发展的影响，主要集中在以下几个方面［7-14］o（1）家庭中的父母、儿童、家庭环境等子系统及其之间的交互作用

4、共同影响儿童的发展；（2）父母婚姻关系是父母子系统的重耍组成部分，家庭内部成员Z间的关系及家庭牛活方式对儿童行为和心理健康有直接影响，儿童的行为问题很可能是家庭关系不和谐的结果；（3）父母关系及亲子关系差是儿童行为问题发生的可能诱因，父母关系不和谐家庭中的儿童行为问题检出率较高。早期有关父母婚姻质量对儿童行为问题的影响主要集中在对离异家庭的研究，近年来，研究者较多关注完整家庭的情况［15］。父母婚姻质量直接影响儿童的行为问题，婚姻质量较好的父母会在情感、态度和行为上理解、接纳子女，而婚姻质量较差的父母往往会将婚姻本

5、身带来的不满情绪转移到子女身上，或者将较多精力集中在应对婚姻问题上，较少关注到子女的需耍，子女很难形成安全性依恋，进而导致子女行为问题发生概率的增加。值得关注的是，父母婚姻质量较差确实在某种程度上对儿童心理行为发展产生了消极影响。但有一些儿童，无论父母婚姻质量的好坏，都能形成较好的适应性行为［16］,这可能和儿童自身的气质有关。相同的家庭环境下，不同气质的儿童可能受影响的程度也存在差异，特别是积极的气质特质能使儿童免受父母不良婚姻的消极影响［17］。儿童的气质特征与行为问题有极大的相关性，困难型和迟缓型的儿童更容易

6、出现行为问题，平易型的儿童出现行为问题的几率较小［18］。因此，本研究一方面探讨父母婚姻质量和儿童气质如何影响儿童的行为问题；另一方面，分析儿童气质是否对父母婚姻质量与儿童行为问题的关系起到调节作用，为儿童行为问题的家庭预防和干预提供理论依据和指导。二、方法(-)研究对象采取整群抽样的方法，选取110名1〜3年级小学儿童及其母亲和语文教师作为研究对象，共收回有效问卷104份。英中一年级32名，二年级33名，三年级39名；男生54名，女生50名。(二)研究工具1•婚姻主观感受量表婚姻主观感受量表(MPS)是王宇中在总

7、结Kansas婚姻满意感量表、Olson婚姻质量问卷及“中国人婚姻质量问卷”的基础上编制的［20］。该量表共包括20个项目，采用7级评分，7为“完全符合”，1为“完全不符合”，由“夫妻互动”“家庭关系”“夫妻冲突”三个分量表组成。其中,“夫妻互动”10个项目，“家庭关系”5个项目，“夫妻冲突”5个项目。各个分量表的总分为该分量表所对应的项目得分相加之和，总分为："夫妻互动”分量表得分+“家庭关系”分量表得分-“夫妻冲突”分量表得分,总分为-20-100Z间，总分越高，说明夫妻主观感受越和谐，即夫妻婚姻质量越高。问卷

8、在该研究中的信度系数是o.877o2.Conners儿童行为父母问卷儿童行为父母问卷原有93个条冃（1970年）［21］,1978年修订为48条，采用四级评分法（0、1、2、3）。这48条可归纳为六个因子，即品行问题，共12个项目；学习问题，共4个项目；心身障碍，共5个项目；冲动一多动，共4个项目；焦虑，共4个项目；多动指数，共10个项目，基本上概括了儿童常