农村留守儿童疏离感与偏差行为的关系:父母支持的调节作用

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1、硕士学位论文农村留守儿童疏离感与偏差行为的关系:父母支持的调节作用学科专业特殊教育学位类型□科教育硕士专业学位研究生姓名王华空导师姓名、职称王玉龙副教空论文编号湖南师范论文编号S1704659二〇一七年六月目录摘要.......................................................................................................IAbstract.....................................

2、............................................................IV引言......................................................................................................11.文献综述.............................................................................................61.1留守儿童..

3、.........................................................................................61.1.1留守儿童的界定............................................................................61.1.2留守儿童的年龄划分...................................................................61.1.3留守儿童的生活现状.

4、..................................................................71.2偏差行为..........................................................................................71.2.1偏差行为含义...............................................................................71.2.2导致留守儿童偏差行为的因素..

5、..................................................81.2.3偏差行为的测量............................................................................81.3疏离感...............................................................................................91.3.1疏离感界定........................

6、...........................................................91.3.2疏离感的测量.............................................................................101.3.3疏离感与青少年偏差行为的关系..............................................111.4父母支持....................................................

7、.....................................121.4.1父母支持的界定..........................................................................121.4.2父母支持的测量..........................................................................141.4.3父母支持在青少年心理发展中作用.........................................

8、.142.问题的提出..........................................................

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