pep小学英语六年级上册优质课unit3blet’slearn优秀教学设计和反思

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1、PEP小学英语六年级上册优质课Unit3BLet^siearn优秀教学设计和反思教材分析本单元是六年级上册的第三单元，话题是讨论未来几天或周末活动的安排，第一次出现一般将来时的应用。词汇是关于时间、活动和书报类的单词和词组，重点句型Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Whenareyougoing?rmgoingto…的书写、提问与回答。本单元的A、B、C三个部分的内容相对独立但不孤立,语言知识线条清晰，由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升、环环相扣、循环反复，我这节课所讲的是本单元的第

2、四课时BLefslearn,词汇是关于书报类的单词和词组，重点句型是Whatareyougoingtobuy?Whenareyougoing?rmgoingto…的提问与回答。学情分析小学六年级的学生通过三年的英语学习，在听、说、读、写等方面都有了很大提高，并且能在教师的指导下很好地完成活动，达到既定的目标。但是他们还不能很好地控制情绪，集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生学习的合作者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言运用能力。根据小

3、学生的特点，利用游戏法、竞赛法来组织活动。特别是在应用“任务型”教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。在本课的教学中，学生要完成购买书籍这样一个任务.这给学生创造了一个真实的语境去运用所学的句子进行交际.教师安排了4个活动：单词操练游戏、小组竞赛、小组活动和购物.教学目标知识能力目标1•让学生理解并运用句子uWhatareyougoingtodo?I'ni.・・・When

4、areyougoing?Thisafternoon.・”并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。2.能够听、说、认读单词和词组：dictionary,postcard,newspaper,magazine,comicbook，并能够书写词组postcard,newspaper,和comicbook・3.能够运用所学句型Whatareyougoingtodo?I'mgoingtobuy---,进行Let'splay部分的购物活动。4.让学生掌握一般将来时的基本形式。（二）情感态度目标1、培养学生学习英语的良好习惯，上课

5、要积极思考,踊跃发言。2、培养学生小组合作学习的精神。3、培养学生珍惜时间，合理安排自己的学习与生活的良好习惯。教学重点和难点教学重点1•听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。2、学会一般将来时的基本表达形式begoingto句型.3、掌握购物的基本用语.教学难点1>dictionary中字母组合tion的发音及magazine的重音.2、begoingto句型在句子中的运用.