英语教案－whatareyoudoing探究活动～

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1、英语教案一Whatareyoudoing探究活动〜英语教案一Whatareyoudoing探究活动活动（一）配解说词任务：根据所看到的一组图片，或一段影片，试着配解说词。语言技能：speaking,listeningandwriting材料：由老师提供图片、影片/动画，或组织学生参观博物馆，就某个场景或图片进行活动。活动形式：以小组为单位操作过程：以小组为单位，先把解说词写下来，再试着进行脱稿讲解，其他同学注意听。提示语Heismakingthebed.Heisdoinghomework.Heismendingbike.Heiscleaningro

2、om.Heisplayingcomputergames.Heisthinking/eating/reading/drawing/writing.Theyarecleaningtheclassroom.Theyareplayingbasketball.活动（二）课间采访任务:课间米访。目标：锻炼学生运用所学知识的能力，如：现在进行时的一般疑问句、特殊疑问句、肯定/否定回答的句型。同时培养他们进行听、说、写的技能。语言技能:writingandlistening材料：纸、笔活动形式：两人小组操作过程：以小组为单位，在找课间找同学进行简单采访，问一问他们

3、在做什么。一个人提问，另一个人记录。提示语Whatareyoudoing?Areyouthinking?Couldyoutellmewhatareyoutalkingabout?Whoareyoutalkingwith?Thankyouverymuch.Ilikeittoo.Buthowcanlgetit?活动（三）超强纠错任务：超强纠错目标：通过这个任务，激发学生主动参与学习的热情,提高学生的写作能力和听力能力，并让学生熟悉英语中不同单词表达同一汉语意思，但用法有很大不同。促进学生之间的交流，培养他们的分析判断能力、语言表达能力和自信心O语言技能

4、：listening,speaking,andwriting材料:纸笔活动形式：1）一班分四组2）—班分两组3）六人小组操作过程：以一班分四组，每组十人为例。1•老师布置任务，要求每组同学用现在进行时写出关于听的十个句子、关于看的十个句子。要求每个句子都不同，可以表达的汉语意思相近，但不能完全重复。最好二十个句子能组成一个小语篇。2•将二十个句子写在一张纸上。每人记住自己组的一句关于听的和一句关于看的句子，并记住自己读句子的顺序。3.老师把同学们写的四张纸收上来。4.老师从四张纸中抽取一张，由这一组的同学开始大声背诵他们的二十个句子，要求他们一句接

5、一句，以尽量快的速度说出来。其他同学认真听，记录他们的错误，听不清时不许打断背诵者，但可以记录下是哪个人或第几句没有说清楚。5.老师再抽出其他组的同学进行表演。6•最后，是纠错时间。按表演的顺序，由同学们举手指出该组的错误。老师记录哪个组的同学找错找得准。7.老师进行总结，哪组的内容编得好、哪组同学语音准、哪组同学错误少、哪组同学找错找得多且准等。设一定的奖项，以资鼓励。活动（四）整理有关make的用法任务：整理有关make的用法语言技能:writing材料:字典、ChinaDa订y（中学生版）活动形式：两人小组操作过程:老师将下面由make组成的

6、短文发给学生，读后，让他们以小组为单位，分别查找资料和字典，完成一份关于make用法列表的作业，整理好交给老师。提示短文：Marygetsupearlyinthemorning.ShemakesthebedbyherseIf.Sheaskshermother:”Areyoumakingthecake,ormakingthedumplings?”Noanswerfromkitcheri.Mary'smotherismakingaphonecallwithherfriend・Herfathersay:”Shemakesmanyfriends・Ionly

7、canmakeacupofteaforyou.”uItdoesn，tmatter,dad.Theteamakesmehealthy（健康）."用法列表：makeaplane做飞机makeaphonecall打电话makedumplings包饺子makemoney赚钱makefriends交朋友makeacupoftea沏一杯茶makeafilm导演一部电影友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!