2016学年五年级下册语文第五、六单元卷面分析

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1、2016学年五年级下册语文第五、六单元卷面分析2016学年五年级下册语文第五、六单元卷面分析一.卷面分析本次单元考试，学生成绩不理想，全班42人，评均，及格率％。试题共有十二大题，第一题，读拼音，写词语，此题应得分252分，实得分124分，得分率％,此题得满分的同学不多，丢分较多的原因是拼音知识不过关，有部分学生识字能力差，对课文中的生字掌握不牢固，遗忘得快。第二题，选择合适的解释，应得分252分，实得分186分，得分率％,此题得满分的同学至少有一半，丢分的原因是学生对词语的意思不理解。第三题，按要求写词语，应得分

2、168分，实得分117分，得分率％,此题丢分的原因是对日常生活知识缺乏。第四题，补充歇后语，应得分168分，实得分142分,得分率％,此题完成得较好，内容都是课文里面的，平时都有要求背诵，丢分的同学是写错别字造成。第五题，用直线连起来，应得分168分，实得分135分，得分率81%,得分较多的原因是强化学生记忆并默写，丢分的同学是对人物混乱。第六题，把句子改成符合讲文明、讲礼貌的要求，，应得分252分，实得分189分，得分率％,此题丢分的原因是没有用“您好、请”等字。第七题，按要求改写句子，应得分252分，实得分11

3、4分，得分率45%,这类型的题已反复做过、讲过，可为什么丢分却这么多，我想原因在于：学生平时做题时不认真做,做过了又忘记，没有真正掌握答题的方法，标点符号没有改变。第八题，联系课文内容填空，应得分420分，实得分171分，得分率％,此题都是讲过的题，但学生容易忘记，特别是第三小题丢分较多。第九题，将句子按正确顺序，应得分126分，实得分60分，得分率％,失分的原因是学生对课文内容不熟悉。第十题，判断下列说法的对与错，应得分336分，实得分280分，得分率％,此题完成得较好。第十一题，阅读短文，完成问题，应得分420

4、分，实得分186分，得分率44%,失分较多的原因是学生没有认真读题，概括能力差。第十二题，习作，应得分1386分，实得分708分，得分率51%,此题丢分较多的原因是学生没有掌握缩写的要求,抄写原文内容太多。二.改进措施1.继续加强基础知识的掌握和巩固。1.加强对汉语拼音知识的训练和巩固。2.加强对优生的培养和对学困生的辅导。4•对出现错别字较多、写字不工整的学生进行强化训练。5•通过多读、多练来提高学生的阅读能力和答题能力。6•加强短文方面的训练，针对不同的题型如何答题进行指导。7•加强习作指导和训练，教给学生修改

5、习作的方法,引导学生留心观察生活，养成勤动笔的习惯。