2016春人教版精通英语五年级下册全册教案.doc

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1、教师姓名：________教学计划一、教材分析　　小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。二、教学目标　　1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。　　2、初步养成良好的书写习惯。　　3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。　　4、能按四会要求掌握所学句型。　　5、能运用所学的日常交际用语进行简

2、单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　三、教学重点　　1、四会句型、单词。　　2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学手段和主要措施。1、以活动为课堂教学的主要形式2、在教学过程中，

3、采用情景教学法3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。教学进度表：周次教学内容1Unit1 Welcometoourschool!2Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3 Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4

4、 What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5 I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6 We’rewatchingthegames.14Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination教学内容Unit1 Welcometooursch

5、ool!Lesson1知识与技能能够听、说、读、写以下短语：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from以及单词：libraty,welcome,to,our。过程与方法通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆和会议室，引出目标语言情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际教学重点掌握Welcometoourschool.及用法。教学难点show和borrow的用法。教具准备评价工具（小贴画、卡片），词语卡片和教学挂图，布置真实场景课时安排1课时预设过程二次备课1、热

6、身/复习（1）师生问好（2）猜谜导入然后引导学生猜谜语：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热。2、新课呈现（1）明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进

7、行介绍。借助主题图让学生了解课文中的人物关系，并让学生通过图片了解showaround短语的含义，引出课文，LiYanGaoWei带领客人参观学校。（2）学习library跟着他们参观学校并提问Whatplacesaretheyvisiting?学生带着问题感知课文，能够说出参观的是library和meetingroom.通过观察图片，同时给出板书，并用Doyouoften...?句型造句提问题，引导学生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）学习meetingroom给出教师自己学校和LiYan学校会议室的图片，学习在m

8、eetingroom中开会的英文表达：haveameeting.（4）学习Weoftenborrowbooksfromthelibrary学生第二次感知课文时，带着老师的问题Dotheyoftencometothelib