高中数学 第三章 圆锥曲线与方程 1_1 椭圆及其标准方程（一）学案 北师大版选修2-1

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1、1.1　椭圆及其标准方程(一)学习目标　1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.知识点一　椭圆的定义思考1　给你两个图钉、一根无弹性的细绳、一张纸板，一支铅笔，如何画出一个椭圆？思考2　在上述画椭圆过程中，笔尖移动需满足哪些条件？如果改变这些条件，笔尖运动时形成的轨迹是否还为椭圆？梳理　(1)我们把平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于______(大于

2、F1F2

3、)的点的集合叫作______.这两个定点叫作椭圆的______，两焦点间的距

4、离叫作椭圆的______.(2)椭圆的定义用集合语言叙述为：P＝{M

5、

6、MF1

7、＋

8、MF2

9、＝2a,2a>

10、F1F2

11、}.(3)2a与

12、F1F2

13、的大小关系所确定的点的轨迹如下表：条件结论2a>

14、F1F2

15、动点的轨迹是椭圆2a＝

16、F1F2

17、动点的轨迹是线段F1F22a<

18、F1F2

19、动点不存在，因此轨迹不存在知识点二　椭圆的标准方程思考1　在椭圆的标准方程中a>b>c一定成立吗？非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持

20、。思考2　若两定点A、B间的距离为6，动点P到两定点的距离之和为10，如何求出点P的轨迹方程？梳理　(1)椭圆标准方程的两种形式形式一：＋＝1(a>b>0)，表示中心在原点，焦点在______上的椭圆的标准方程，其中b2＝a2－c2.形式二：＋＝1(a>b>0)，表示中心在原点，焦点在y轴上的椭圆的标准方程，其中b2＝a2－c2.(2)椭圆的标准方程与其在坐标系中的位置的对应关系椭圆在坐标系中的位置标准方程＋＝1(a>b>0)＋＝1(a>b>0)焦点坐标F1(－c,0)，F2(c,0)F1(0，－c)，F2(0，c)a，b，c的

21、关系b2＝a2－c2(3)根据方程判断椭圆的焦点位置及求焦点坐标判断椭圆焦点在哪个轴上就要判断椭圆标准方程中x2项和y2项的分母哪个更大一些，即“谁大在谁上”.如方程为＋＝1的椭圆，焦点在y轴上，而且可求出焦点坐标F1(0，－1)，F2(0,1)，焦距

22、F1F2

23、＝2.类型一　椭圆的定义解读例1　点P(－3,0)是圆C：x2＋y2－6x－55＝0内一定点，动圆M与已知圆相内切且过P点，判断圆心M的轨迹.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有

24、限公司工作的高度重视和支持。引申探究若将本例中圆C的方程改为x2＋y2－6x－27＝0呢？　反思与感悟　椭圆是在平面内定义的，所以“平面内”这一条件不能忽视.定义中到两定点的距离之和是常数，而不能是变量.常数(2a)必须大于两定点间的距离，否则轨迹不是椭圆，这是判断一曲线是否为椭圆的限制条件.跟踪训练1　下列命题是真命题的是________.(将所有真命题的序号都填上)①已知定点F1(－1,0)，F2(1,0)，则满足

25、PF1

26、＋

27、PF2

28、＝的点P的轨迹为椭圆；②已知定点F1(－2,0)，F2(2,0)，则满足

29、PF1

30、＋

31、PF

32、2

33、＝4的点P的轨迹为线段；③到定点F1(－3,0)，F2(3,0)的距离相等的点的轨迹为椭圆.类型二　求椭圆的标准方程命题角度1　用待定系数法求椭圆的标准方程例2　求中心在原点，焦点在坐标轴上，且经过两点P(，)，Q(0，－)的椭圆的标准方程.引申探究求与椭圆＋＝1有相同焦点，且过点(3，)的椭圆方程.　反思与感悟　(1)若椭圆的焦点位置不确定，需要分焦点在x轴上和在y轴上两种情况讨论，也可设椭圆方程为mx2＋ny2＝1(m≠n，m>0，n>0).(2)与椭圆＋＝1(a>b>0)有公共焦点的椭圆方程为＋＝1(a>b>0，b2>

34、－λ)，与椭圆＋＝1(a>b>0)有公共焦点的椭圆方程为＋＝1(a>b>0，b2>－λ).跟踪训练2　求适合下列条件的椭圆的标准方程.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。(1)椭圆的两个焦点坐标分别为F1(－4,0)，F2(4,0)，椭圆上一点P到两焦点的距离之和等于10；(2)椭圆过点(3,2)，(5,1)；(3)椭圆的焦点在x轴上，且经过点(2,0)和点(0,1).命题角度2　用定义法求椭圆的标准方程例3　

35、已知一动圆M与圆C1：(x＋3)2＋y2＝1外切，与圆C2：(x－3)2＋y2＝81内切，试求动圆圆心M的轨迹方程.反思与感悟　用定义法求椭圆标准方程的思路：先分析已知条件，看所求动点轨迹是否符合椭圆的定义，若符合椭圆的定义，可以先定位，再确定a，b的值.跟踪训