“互联网+新媒体”技术在高校学生工作中的应用与探索

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1、“互联网+新媒体”技术在高校学生工作中的应用与探索　　摘要：“互联网+”与自媒体时代的到来，使信息的传输与整合进一步高效、迅速，在“互联网+”与自媒体浪潮的推动下，社会各个群体、各个行业均在不断的改革、变化。相比而言，学生群体思维活跃、开放，接受新事物、新模式的能动性强，始终走在变革的前列。这就决定了以学生群体为工作基础的高校学生工作应紧跟时代步伐，用新思想、新技术、新手段完善工作体系，创新工作模式与方法，进一步提高工作效率，更好地管理、服务学生。　　关键词：学生工作;“互联网+”;新媒体　　以“互联网+”与自媒体为依托，高校学生

2、工作的“互联网+新媒体”技术是指以信息化、新媒体为技术基础的一体化平台。“互联网+新媒体”技术核心在于搭建内容交叉、功能补充、平台统一的信息化平台与新媒体平台。信息化平台是指搭建学生工作“全程化”平台。“全程化”9是以学生成长为视角，涉及学生从入学到离校的全过程，包含招生、志愿服务、党团建设、班级建设、思政教育、日常管理、奖助贷惩、心理咨询、征兵入伍、实习就业等多维度、多环节，与教学培养相串联，形成学生工作大数据信息化平台。新媒体平台是以微信公众号、手机APP、社交网站等为媒介，以图说、微视频、微电影、电台、漫画等新媒体手段为形式

3、，解读办事流程，提高工作效率，对信息化平台进行有效补充;同时，传递正能量，拓展“第二课堂”内容，形成新的宣传和教育阵地，使学生工作入耳、入脑、入心。　　“互联网+新媒体”技术应用的重要意义　　1.提高效率　　信息化平台建设分为三个阶段，依次为信息化、一体化、全程化。信息化建设革新了传统的工作模式，减轻了一线管理人员的工作压力，使学生管理与服务工作更为便捷、规范、高效，能够释放出更多的工作活力，进而在统筹基础管理工作基础上，提高效率，提升服务质量;一体化建设打破了学生工作各环节、各部门间的壁垒，消除因分工、职责的交叉而引起的不必要摩

4、擦，对于学生群体来说，可以通过一个平台解决一系列问题，大幅度地提高学生办事效率;全程化建设更符合学生在校学习的成长轨迹，弱化了年级、届别之间的界限，适用于在校学生学习、生活的全过程，学生可以通过一个平台解决在校学习生涯的问题，提高时间利用率，节约时间成本，提升整体工作效率。　　2.增强效果　　新媒体的应用使流程化、机械化的日常工作具有生动性、趣味性，更贴近学生的生活，符合其思维方式，将复杂、繁琐的文字、图表转换成学生易于接受的图说、视频等，从而化复杂为简单、化单调为形象、化生涩为易懂，使学生乐于接触、易于接受、便于解读，增强学生工

5、作的效果，深入学生内心。　　3.加深理解9　　教育管理、服务的前提之一是相互理解，只有不断加深师生间的理解，才能从根本上做好教育、管理和服务工作，而加深理解的重要途径之一就是转换思维，多从学生的角度去思考问题，才能深入贯彻学生工作的核心理念与价值观。“互联网+新媒体”技术的应用正是从学生角度出发，转化传统思维模式，贴近学生生活，用新技术、新手段创新学生工作管理、服务模式。思维模式、技术手段、表述方式的“接地气”，更易于消除师生间存在的思维隔阂，使彼此间交流顺畅，从而能够相互了解、增进感情。　　4.拓宽外延　　自媒体技术使知识的传播

6、更为多元，正在逐步打破传统知识传递的边界，知识的传递可以不再受时间、空间的束缚，随时随地进行高效传播。学生作为自媒体的主要推广对象之一，更需要在传统课堂讲授之外拥有更多的自媒体平台融入他们的日常学习、生活，这就要求高校的“第二课堂”随势而变，不断创新，去“边界”、拓“外延”，抢占自媒体时代的教育主阵地。新媒体技术的应用不仅包含自媒体媒介，同时运用图说、视频、漫画等新形式、新手段进行“再加工”，这拓宽了“第二课堂”的外延，让“第二课堂”的教育、引导不只停留在传统的运行模式上，而是以学生更为喜爱的方式穿插在他们生活和学习中，从而可以实

7、现随时随地向学生传递学生工作理念，传递正确的思想、精神与价值观，成为学生工作思想政治教育的主阵地。　　5.深入研究　　“互联网+新媒体”技术平台的应用实际是大数据思维的集中体现，它可以采集学生从入学到离校在“第二课堂”9方面的绝大部分数据，这不仅可以对高校学生工作状况进行调查与研究，同时也对促进教育教学改革提供强有力的支撑。通过对“第二课堂”的深入研究，对教育教学给予反馈，充分做到学生工作、教育教学工作相互联动、相互促进，为学生成长成才提供全面保障。　　“互联网+新媒体”技术的应用　　“互联网+”信息化平台主要应用于办公一体化、教

8、育全程化、大数据化三个维度。　　1.办公一体化　　办公一体化是搭建学生、院级学生工作队伍、校级学生工作队伍为主体用户的校院两级学生管理办公平台，实现学生在平台办手续，教师在平台做管理，达到学生事务管理、学生工作办公“一平台”“一体化”解决。主要分为