当代高校学生工作中新媒体应用

《当代高校学生工作中新媒体应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、当代高校学生工作中新媒体应用　　作者简介：王涛，男，（1985.06-），重庆北碚人，工作单位：重庆工商大学文学与新闻学院专职辅导员。摘要：新媒体是人类社会进入网络化时代的产物，对当代高校学生工作来说，把握新媒体的概念、掌握其特性、将新媒体的优势运用于学生工作中，有利于拓展学生工作的新领域顺应时代的要求。关键词：新媒体；高校；学生工作一、互联网的普及与新媒体的诞生1、互联网的普及互联网已深入个人生活的方方面面，曾有人感叹说，身为现代社会的一份子，如果想要自我放逐，只需远离网络。网络极大地冲击了传统媒体，在短时间

2、内改变了人们对信息的摄取方式。一般来说，将报纸称为第一媒体，广播称为第二媒体，之后的电视是第三媒体，续之而来的互联网是第四媒体，而移动终端设备，如手机、平板电脑，则被定义为第五媒体，互联网和移动设备是相对于前三大传统媒体的新媒体。概念上，新媒体就是基于数字信息技术，以互联网为依托，信息发布具有及时性、参与性、便携可移动性的媒体形式。2、新媒体的特点6网络被称为“大众麦克风”，在网络的世界里，人人都可向周围人，乃至世界表达一己之见。信息传播不再像传统媒体那样延迟和滞后，也不像过去那样被精心编辑，而是以一种自由、开

3、放的方式传播。同时，与报纸、广播、电视被动接受不同，新媒体强调参与互动，可以说一条信息的生命力就存在于互动中。与交互参与性密切相关的是新媒体的便携和便利性。随着网络的升级换代和手机等移动终端普及，移动网络已嫣然成为新媒体的最佳载体，任何人只要拥有一台合适的设备，就可以享受信息发布与接收的便利。二、处于新媒体影响下的高校大学生当代高校的大学生是使用新媒体的主要群体。新媒体已经成为青少年生活、学习、社交的重要工具，是其进行交流、聚集、联络和组织动员的重要途径，对青少年的思想观念、行为方式、动员方式等方面有重要影响。

4、1、新媒体对学生个体的影响新媒体对学生个体的影响主要表现在价值观的变化上。当代大学生的价值观呈现明显的多元化趋势，首先，网络强调分享与自我展示，使得当代大学生个性更加突出鲜明，重视自我价值，个人主义高于集体主义；其次，受西方自由主义思想的影响，当代大学生思想独立，积极参与到社会问题的思考中来，乐于表达己见；再次，学会多角度看问题和思考，眼界更加开阔知识结构逐渐丰富多元。6然而，青年人自身的不成熟，在新媒体信息杂乱无节制的冲击下，也必然会引起的消极影响。主要表现在：一、价值观混乱导致极端个人利己主义和自我价值观扭

5、曲；二、新媒体信息的随意性使得部分欠缺辨识能力的人易于轻信网络谣言；三、网络信息以假丑恶吸引眼球，以社会阴暗面博取关注，易使学生在真正进入社会前产生失落感。2、新媒体对学生群体的影响新媒体为学生提供了新的组织动员形式。伴随着互联网的发展和普及，诞生了许多依托于互联网而发展起来的青年组织，如网络游戏公会、兴趣爱好社团、与生活学习交友相关的论坛、以及班团组织聊天群等等。从其所呈现出来的形式和特点来看，许多学生组织都具备完备的组织形态，是要素完善、结构完整的典型青年自组织。其中有明确分工和层级，是现代社会的虚拟反映。

6、新媒体催生了学生群体运作的新模式。学生组织的运作是需要成本的，如学生会、社团这样的实体组织。但在新媒体提供的虚拟平台下，能够帮助学生以低成本和更高效快捷的方式管理自组织。以班级管理为例，QQ群、飞信群以及微信等及时通讯设备，让消息通知的发布更加便捷，与传统的班会相比，拥有更高的效率。同时6，新媒体的即时互动、跨媒介传播、开放随意性等特点，不仅促进了学生群体的互动，让青年学生乐于与组织成员交流，同时还扩大了传播的范围，在一定程度上形成了组织的影响力。三、新媒体形势下学生工作的方向与趋势新媒体的成熟与发展既有其优势

7、同时也存在一定的弊端，把握新媒体特点顺应其规律和趋势，可以把新媒体作为开展高校学生工作的战略性工具。1、利用新媒体的优势，搭建网络工作平台。网络的一大特点和优势就在于为人们提供一个聚集志同道合者的平台，这在青年人中显得尤为突出。青年人渴望得到认可和接纳，最直接便捷的办法就是开设自组织园地。常见的学生组织有班级群、论坛，这是学生中最松散自由的组织，也是学生表达思想感情的重要地带，是及时了解学生思想动态的区域。除此而外，一些大型网站，如“中青在线”、“中国青年网”、“中国青少年维权网”等主流媒体网站在引导学生成长的

8、工作中也发挥了积极的作用。手机运用方面，通过发手机短信、手机报、彩信等方式，既节约了组织成本，同时以学生喜闻乐见又便捷即时的方式，将教育潜移默化地溶于日常生活信息中，与传统的集体班会相比，有一定的优势，但应注意的是，媒体平台毕竟是虚拟的，它无法有效地让教育工作者得到现实的反馈。所以，新媒体平台的运用是对过去传统学生工作的促进，而不是替代。62、建议网络思想教育阵地，加强网络思想引导。互