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时间:2019-01-12
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1、中职化学教学的有效途径研究 摘要:中职化学课既是基础课,也是实用课,具有举足轻重的地位。文章从充分了解学生、精心设计教学目标,精心选择实用性强的教材,培养学生化学学习兴趣,强化实验教学等方面,研究中职化学教学的有效途径。 关键词:中职;化学教学;有效性;途径 中图分类号:G712文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)34-0051-01 中职化学课作为基础性的教学课程,在中职院校教育中具有举足轻重的地位。目前,中职化学教学依然不容乐观,在很多方面存在不足之处。因此,务必对中职化学课程
2、设置以及教学方面存在的问题进行分析,研究有效的解决办法,以保证正常的教学质量。 一、当前中职化学教学现状中存在的不足 (1)中职生源问题及教育管理问题。部分中职院校招生几乎是无门槛的,对考试分数没有特殊要求,导致部分生源素质偏低,学生的学习能力与综合素质不太理想。部分中职学生的基础知识与普通高中生相比相对薄弱,在学习方面缺乏积极性和主动性,缺少自主学习的习惯,普遍存在一定的厌学情绪,而且比较贪玩。同时,部分中职院校在教育管理方面比较松散,力度不够,对中职化学教学活动产生较大影响,也妨碍中职化学教学质量的
3、提升。4 (2)教材使用问题。中职院校培养的是应用型实践技术人才,所以,学校必须选择针对性强、实用性强的教材。当前中职化学教材最大的问题就是教材内容在时代性、知识性、实用性方面存在不足之处。这就导致学生在学习教材以后往往难以学以致用,甚至与时代脱节,因而在一定程度上降低学生的学习积极性。当前中职化学课所使用的教材,主要有以下两个问题:一是专业教材缺乏,使用的教材大同小异,大都缺乏专业性、实用性;二是多数教材内容缺乏针对性,存在不同专业共用同一教材的现象。在教材的编排上,也有知识点重复的情况,浪费了教学时间
4、。 二、针对中职化学教学现状的优化措施 在化学教学过程中,要针对中职化学教学现状中存在的不足,精心设计教学目标,选择实用性强的教材,培养学生的化学学习兴趣,强化实验教学。只有这样,才能让学生更好地学习化学这门功课,才能提升中职化学教学有效性。 (1)充分了解学生,精心设计教学目标。中职学生的学习能力参差不齐,比起普通高中生来说,综合素质差别较大。目前,中职化学教材内容和普通高中化学教材的难度差不多,教材理论性和逻辑性比较强,不太容易理解。因此,在新生入学的时候,教师要对学生的基本情况进行了解,根据每个
5、学生的实际情况因材施教,为学生制定适合的教学目标。在教学内容安排方面,要兼顾目的性和程序性。在实际教学过程中,务必处理好初中化学课程和中职化学课程的衔接问题,尽可能根据学生自身的学习状况,对学生进行差异化教学。只有这样,才能有效地提高学习效率。4 (2)精心选择实用性强的教材。在教材的选择过程中,实用性强的教材应该优先考虑,而且还要注重教材形式的多样化。不仅要有传统形式的书本教材,还需要有对应的教学光盘,同时也要保证教材版本具有一定的创新性。 (3)注重培养学生的化学学习兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最
6、好的老师。”只有在培养中职学生学习兴趣方面下足功夫,才能提高中职化学教学的有效性。教师要认清中职学生基础薄弱、学生素质参差不齐的现实情况,依据教学内容,选择合适的教学方法,以鼓励和表扬为主,不断增强学生的自信心,提高学生的学习兴趣,以便更好地开展中职化学教学工作。教师要重视教学方法的创新,把多媒体技术引入到化学教学过程中,通过多媒体技术的广泛应用,激发学生的学习兴趣。同时,要把互动教学作为一种重要的教学方法,积极地进行教师与学生、学生与学生之间的互动,在互动中深化对知识的理解。4 (4)强化实验教学。要想
7、提高中职化学教学的有效性,实验教学是不可缺少的途径。化学是实验性学科,要加强化学实验,培养学生实践操作能力,加深学生对化学知识的理解和认知。学生通过有针对性的化学实验,可以获得更多的化学知识,增强化学素质。在中职化学教学中进行化学实验教学,有以下几个方面的好处:一是进行化学实验能够使学生牢固掌握化学实验的操作方法、操作技能与技巧,提高学生的实验动手能力。二是进行化学实验可以培养学生实事求是的科学态度。三是进行化学实验可以帮助学生树立严谨认真的工作作风。中职化学实验,一般可以分为课堂演示实验和实验室学生自主实
8、验,前者注重示范性,后者注重学生的实验总结,通过实验不断完善自我。在化学教学过程中,中职化学教师应当高度重视实验教学,创造更多的条件开展化学实验,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生能够树立强烈的自信心。 三、结束语 人才强国是我国的基本国策,中职院校侧重于培养中等专业人才,因此中职教育受到前所未有的重视。化学是中职院校的一门基础课程,也同样受到重视。目前的化学课程还存在一些不足,随着新课程改革
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