提高学生体育学习的积极性研究

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1、提高学生体育学习的积极性研究　　摘要：提高学生在体育学习中的积极情感，能够使学生在学习与训练中更加投入。运用正面评价让学生对体育学习更感兴趣、运用现代手段让体育学习更加具有吸引力、运用竞争模式让学生激发出内在学习动力、运用校本课程让学生综合素质快速地提升，可以为体育教学成效的提升奠定扎实的基础。　　关键词：初中体育；学习积极性；教学成效；综合素质　　中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）36-0083-01　　体育教学消耗体力较大，很多运动的训练较为枯燥，制约了学生的学习投入程度。因此，重视培养学生积极的情感，

2、引导学生在体育学习中更加投入，就成为了一项非常重要和具有操作意义的课题。下面，本文主要针对这一方面进行研究。　　一、运用正面评价让学生对体育学习更感兴趣4　　许多有经验的体育教师深有体会，多给予学生一些表扬和鼓励，不吝惜赞美之词，在整个教学活动中将会产生意想不到的效果。青春期的学生对来自于外界的评价非常敏感，特别是来自于教师的评价具有更强的心理暗示作用。体育学科本身消耗体力非常大，学生很容易产生厌学情绪，如果再没有积极情感的支撑，很难想象体育教学工作能够顺利有效地实施。教师可以通过正面评价的方式，让情感因素充分融入到体育教学之中，让学生学得更有激情，更

3、有动力。教师需要观察学生学习的情感态度、训练的刻苦程度、取得的明显效果，每发现一处闪光点都给予积极的点评，这样既增强了学生的自信心，又营造了积极向上的训练氛围。经常开展正面激励评价，学生在体育学习活动中就会产生强烈的情感需求，渴望通过自己的刻苦训练获得老师的表扬和鼓励，这样的情感渴求成为了推动学生深入投入体育学习的重要动力。因此，在体育教学中运用正面评价激励吸引学生的兴趣是较为有效的方法。教师在这一方法运用的过程中，应注意体现门槛原则和差别对待原则。　　二、运用现代手段让体育学习更加具有吸引力　　现代手段的引入提高了体育教学的现代化程度，增加了教学信息

4、容量，提供了更加便捷形象的演示方式，有助于突破一些体育教学中的难点，增强教学的吸引力。教师应认真汲取其他学校的成功经验，寻找体育教学与现代手段的有效切合点，打造更加富有趣味性的体育教学活动。例如，针对学生对体育明星存在崇拜的现象，教师可运用多媒体进行引入，向学生介绍一些世界著名球星所获得的荣誉，演示他们在比赛中的精彩瞬间，并穿插播放一些他们刻苦训练的场景，使学生了解他们在取得成绩、获得成功背后所付出的汗水。这样，学生会看得津津有味，兴趣非常浓厚。再如，一些高难度动作的训练中，教师如果直接进行现场动作示范，学生很难看清楚，而在室内课教学中运用多媒体进行真

5、人演示动作慢镜头播放或是动画模拟演示，提前让学生了解这一连贯性动作的不同节点，配合要点讲解分析，在具体训练中他们就能够准确地把握要点。这样，既使学生的训练难度明显降低，又使学生的学习兴趣得到了增强。4　　三、运用竞争模式让学生激发出内在学习动力　　初中生一个显著的心理特点就是好胜心强，教师引导得当，就能够产生你追我赶的奋发向上态势，有助于推动体育教学目标任务的全面达成。在这一方面，教师可以进行积极的尝试，既可以在课外通过一些竞赛活动培养学生的体育兴趣爱好，同时也可以在课内一些动作的训练中引入竞争模式，激发学生的内在动力。无论是技巧性动作的训练，还是一些

6、耐力项目的训练，教师都可以运用竞争模式。在技巧性动作训练过程中，以小组为单位进行训练成效比赛，每一个小组的学生为了集体的荣誉都会相互协作、刻苦训练。同时，学生学习训练的动力也更加强烈，都全身心地投入，渴望能够为本小组在比赛中获得更好的成绩。在一些耐力项目训练中，教师也可以通过比赛的方式，让学生分层进行，和自己身体素质处于同一起跑线的同学进行比赛，发挥竞赛的撬动效应，使他们的内在动力能够被有效激发出来。　　四、运用校本课程让学生综合素质快速地提升4　　校本课程体现了地方与学校的特色，是对现行体育教材的有效补充。教师应当积极参与校本课程编撰，将切合学生身心

7、发展特点的内容融合进去，将地方特色体育素材归纳进去，在教学工作中加以合理运用，这对学生学习投入程度的提高具有较大的作用。例如，教师可以根据学生的兴趣爱好，在校本课程中开展塑身舞蹈训练，帮助女生完美体型；开展搏击擒拿自卫动作训练，帮助男生掌握一些防卫技巧，在应对不法侵害时能够提高自我保护能力。这些内容都是学生感兴趣的方面，以校本课程的形式出现在学生面前，不仅提高了他们的参与度，而且有助于提高他们的身体素质。校本课程还可以引入心理健康方面的内容，针对青春期少男少女容易出现的心理障碍、校园生活中面临的一些困惑等问题，对学生进行疏导教育，通过艺术处理过的案例帮

8、助学生解除心中的困惑，提高学生的心理调适能力，这也是促进他们健康成长的重要方面。　　五、结束语