提高学生学习积极性的方法

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1、浅谈在课堂教学中调动学习落后学生积极性的方法作者bxf[摘要]随着社会的不断进步，社会对人才要求越来越高，使得老师家长们越来越关注所有学生的均衡发展。因此，全面提高学习落后学生的学习水平成为了大家的共识。然而，为了适应这个需求，教师应该怎么去做，并没有找到切实可行的方案。本文从学生自身因素和外部环境两个方面来探讨学生学习落后的原因，以寻求提高学习落后学生积极性的方法，帮助学习落后学生形成积极的学习生活态度。[关键词]落后学生积极性学习态度学生学习成绩的优劣，取决于师生双方的积极性和主动性，而能否调动学生学习的主动性

2、和积极性，则又是教学成败的关键。但是大部分班级都存在一些成绩比较靠后，同时又对学习没有很大积极性的学生，这对班级整体学习水平有比较大的影响，也对这类学生的学业前途有很大影响。因此，分析其中的原因，探索科学的方法，采取切实可行措施，提高学习落后学生的积极性和主动性，无论对学校教育还是对学生发展来说都具有十分重要的现实意义。一、学习落后学生学习积极性不高的原因分析（一）学生的自身因素1.学生学习目标不明确受新的读书无用论的影响以及巨大的升学压力，造成了很大一部分学生学习目的不很明确，学习自觉性、自制性较差，再加上学习内

3、容具有一定的难度，造成其学习效率低下，学习积极性不高。2.学生知识基础薄弱，学习信心不足有些学生由于以前知识基础差，知识技能的训练不够，使得他们长期缺少成功的情感体验，久而久之，丧失了学习的信心，以至缺乏积极性，造成整个学习生活的失败。（二）学习环境的外在因素1.由于家庭的压力而产生厌学心理家长大都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩。因此一旦考不好，就不分青红皂白，不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，这就无疑给孩子增加了心理压力，厌学的情绪随之产生，学习的积极性也就大

4、大的削减。2.教师教育方法的影响由于长期以来学生对老师的依赖心理，极大地限制了学生主动学习的习惯，加之有些教师的教学方法缺少吸此力，不能很好调动学生的学习积极性，另外有些教师的课堂评价单一、笼统，不客观。展示仅限于好的学生，不利于学习落后学生学习积极性的提高二．在课堂教学中调动学习落后学生积极性的方法那么，针对这些实实在在的问题，我们应该怎么去解决呢，怎样做才能提高成绩落后学生的积极性，进而帮他们取得进步，得到更好的学习成绩呢？我们可以从以下方面来探究。（一）建立明确的目标体系，提升学习积极性目标是各项工作或活动取

5、得成效的有效催化剂。对于学生来说，他们往往出于对学习的好奇倾向，而产生想了解与理解要掌握的知识的欲望，使他们逐渐形成了自己的学习奋斗目标。因此，建立适当的目标体系，能有力保障机制的正常运行，有效地提升学生的积极性。1.建立明确的短期目标每个人都希望自己能在各方面有所进步与提高，并得到他人的支持与肯定。学习落后的学生同样也有强烈的内心欲望，他们也希望通过自己的努力能取得一定的进步与提高，得到老师、家长、同学的表扬。因此，老师在对待基础比较薄弱的学生时，不应该要求他们短时间去取得特别大的进步。而应该帮助他们将目标分解，

6、将一个长期的远大的目标分解成每天该做的事情，一步步的去实现。同时也应该对学生取得的进步及时的进行反馈，及时的表扬，增强他们学习的信心。这就要求我们教师在教学活动中要做个有心人，从平时的教育教学及观察中发现学生学习的欲望与需求，并进行合理引导与正确鼓励，使学生能树立起自己心目中的目标，积极投入到学习中去。2.建立合适的长期目标短期的目标能够让学生体验成功的快乐，那么长期的目标更是对学生的学习生涯有着战略性的指导意义。因为目标一经确定，学生往往就把它作为行为的方向和尺度，有着积极的导向作用。因此在教学中，教师应因人而异

7、，为每个学生制定适合其发展，跳一跳能摸得着的目标，用目标激励学生的学习主动性和积极性。（二）培养学生的自信心，让其主动参与到学习中老师们要帮助学生建立积极的自我概念，恢复自信，并及时给予积极的反馈，是提高落后学生积极性的关键。在学习过程中，教师的一个表扬和鼓励，都会使学生有一定的成就感，只要抓住这些学习中小的满足点就能增强学生的自信心，从而创造更大的满足，更好的成绩，这种激励方式往往能唤起学生对实现目标的信心。有利于提高学习的积极性。1.帮助学生循序渐进的提升，重塑学习的信心在挫折与困难面前帮助学生合理分析，正确引

8、导。学生因为多方面的原因导致各方面能力都比较薄弱，容易遭受各类困难与挫折。当问题出现时，教师及时找学生谈话，交流学习过程中存在的阻碍，帮助他们分析问题存在的原因，同时给予继续努力的期望，使他们了解问题存在的本质，找到正确的途径与方法。学生学习能力的提高，既离不开自身的经验的积累，也离不开教师的指导。因此，在教学过程中，教师要教给学生自主学习的方法和策略，让学